【生物】浙江省平阳中学2013-2014学年高二下学期期中考试（理）

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1、一、选择题（本大题共40小题，每小题只有一个正确答案。1-20题每题1分，20-40题每题2分，共60分）1.下列各项依次采用哪种方法最适宜①鉴别一只羊是纯合子还是杂合子   ②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度    ④检验杂种遗传因子组成的方法A.杂交、自交、测交、测交         B.测交、测交、杂交、自交C.测交、杂交、自交、测交         D.杂交、杂交、杂交、测交2.一般情况下，下列各项中不能用2n来表示的是A.具有n对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类B.含有n对独立遗传的等位基

2、因的个体产生的配子的种类C.一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数D.含有n个碱基的双链DNA分子的种类3.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例，④F1表现型的比例         ⑤F2的基因型的比例   A.②④      B．①③    C．④⑤    D．②⑤4.下列关于生长素的叙述，正确的是A.生长素能够促进果实成熟B.生长素促进生长的效应按其浓度和影响的部位不同而不同C.不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活D.生长素的

3、化学本质是蛋白质5．下面关于tRNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是A．每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带B．每种氨基酸都可由几种tRNA携带C．一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸D．一种氨基酸可由一种或几种tRNA携带6.只发生在减数分裂而不发生在有丝分裂的过程中的变异是A．DNA复制时发生碱基对的缺失、增加或替换B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异7.基因型为AaBb的植株，自交后代产

4、生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三种基因型，比例为1∶2∶1，其等位基因在染色体上的位置应是8．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明的是A．DNA可以产生可遗传的变异B．蛋白质不是遗传物质C．DNA可以控制生物的性状D．DNA是主要的遗传物质9．下列不属于现代生物进化理论基本观点的是9A．地理隔离是新物种形成的必要条件B．进化是种群基因频率发生改变的过程C．生物对环境的适应是长期自然选择的结果D．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的①…－A－T－G－C－C－C－…②…－U－A－C－G－G－G－…10

5、.有关右图的叙述，正确的是A．①②中的A表示同一种核苷酸B．①→②过程主要在细胞核中进行C．DNA双链中①链为编码链D．②上共有6个密码子11．如图为真核细胞DNA复制过程模式图。据图分析，下列相关叙述中错误的是A．由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制B．从图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的C．子链合成的方向是一定的D．解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP12．下列有关性染色体的叙述，正确的是A．豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类B．X、Y染色体是一对同源染色体，其

6、形状、大小基本相同C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．性染色体上的基因所控制的性状的遗传和性别相关联13.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛β细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少14．以下四图均是某种动物的细胞分裂模式图，在正常情况下会发生等位基因分离的是15．右图为某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的精原细胞，这个细胞所处的时期为A．有丝分裂中期B．减数第一次分裂间期9aabbAABBC．减数第一次分裂中期D．减数第二次分裂中期16

7、．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是A．生物膜的融合和转化B．钠钾离子的跨膜运输C．ATP的合成和分解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合17.关于激素和神经递质的叙述，错误的是A．生长激素发挥作用后被灭活B．乙酰胆碱贮存于突触小泡中C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量D．胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素18．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的A．氢键B．脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖C．肽键D．磷酸—脱氧核糖—磷酸19．关于突触的说法，错误的是A.突触由突触前膜、突触间

8、隙、突触后膜组成B.神经冲动经突触是单向传递的C.神经递质经突触间隙，跨过突触后膜进入下一个神经元并使其兴奋D.兴奋通过突触时发生了电信号Ú化学信号Ú电信号的转变20.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．生长素对植物生长的作用具有两重性