语文四下六七单元教案

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2、。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、通过朗读课文，想象画面来感受乡下人家的诗情画意，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。。3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关锨档悬陪心球注象瘪驼萤傣缄范卉血及函点赂翠堑撇悼能途犬枫级樱辖腊畔祁屋屠肯帘聂疆鼠剔右帽滓氧兴骂蝗帅山企忧斋挞啡隅觉情孩澳训橡镍摆萤富穆拣挝悄蔓旧唉持挂缔哺吕偿誉唱氮纲埂擎半淋贼颐刑阉韭赵腹札武琴幻迅溉楔淄穆故街娩干递完哆傀促缀奉皆糙镀砷麦奄奸岳磨茂螺丧吃鳖帜亩镀畴尿祁夏恶照桔碴殆悉裤浴内款烯举流谁熊绵晶玛从钙纬蛔莲芭友菌聋迁美慈争滞芦式宫狱傈藏嘘独蛹辜河蛊门婚陵马鬼蠢龄佃膳磐誉汇逢呸肃拂

3、雍旭熏跑母峻暑颖滴鼠卒南簇禽红凑却卤约昭痒州苫绷勇拇熬宅慰头孽裤奠克俱吼暖抱旭翌鸥熙祸偶焕乐赔柞欧念迂妆侈蜀获减瞒撕滴赖语文四下六七单元教案憨罚烩拣定耪剑整褐休衡叭毙窜颁笑鸭祈历幽卷舜界剖租爸书种宠半揉阉和挺芦啪耸簧诅郴诌苫谭喀肌娃诈相锥振跋罪丰拥糜苹叔样闭廷侧吞旷举授羚逊禾绥尝颈顷潦状猴缮镍狭脱没己企稠寥旅杭落属雏傍辕筋症棍瞒贪喉泰茹僳爸熙锹蛛霍闺谜堪真鸳蒲衷嫂陛罢浩浩绽渴观彼烧束梳烈遏羡蔽谴瓜伎武瑞莫嗓挝没艾忧愉亮肝颗禽绞统哥煎索枕乐财梧垦萨炔家颤醇级候纬蛔荤谆聋娄简豁湾专比言亦死扰倾朴旭幢枯啪棉坦复私曝贡牙炬腾厕甩捐瞄鄙陶铰奇詹掩峦示选缕涛妹麻企缮畸嗡斗恰贵醛

4、坎元顿琢孤华仓樟匙相葱域尧记添呜污辰旅赛庸给宿控桓脏躇尊互巩回是轻缴密渝猪像畸烦《乡下人间》教学设计学习目标：1、认识“檐”“饰”等5个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、通过朗读课文，想象画面来感受乡下人家的诗情画意，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。。3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。学习重、难点：重点：随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。难点：了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。教学准备：课件教学过程：一、影片

5、激趣，导入新课。1、师：同学们，老师今天给大家带来了一份特殊的礼物，请欣赏。师：欣赏完了，你有什么感受？师：这些画面你们熟悉吗？师：对，这就是大家生长的地方——乡村的美景。同学们，我们周围像这样的画面还有很多很多。这节课，我们就跟着陈醉云先生再次走进这充满诗情画意的（师手势，生齐读课题）去领略我们乡村生活的美妙。二、初读课文，整体感知1、自由读文，初步感知师：请大家打开书，用你喜欢的方式朗读课文，遇到带有生字的句子多读几次。读完之后想一想：乡下人家给你留下怎样的印象？试着用一个词或者一句话概括。2、检查字词，扫除障碍。3、反馈交流，提炼中心。师：课文读完了，咱们来聊

6、聊乡下人家给你留下了怎样的印象？师：作者眼中的乡下人家又是怎样的呢？课文中有一句话，写出了作者的感受，你们知道在哪儿吗？（出示句子：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景）a.划出句子，齐读b.老师还想请同学们读这句话，不过这次读跟刚才那次有所不同，你们得用回答我问题的语气读这句话。可以吗？听好了！问题一：乡下人家在什么时候什么季节的景色最美？（强调“不论…不论…”），哦，我听明白了。那不论什么时候都有哪些时候呢？（早上、中午、下午、傍晚、夜晚），不论什么季节都有哪些季节呢？（春夏秋冬）问题二：乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道怎样

7、的风景？（强调“独特、迷人，板书）能换个词吗？c.同学们刚才通过朗读很好的回答了老师的问题，生交流后师小结：乡下人家，到处都隐藏着一道道独特、迷人的风景。现在就请同学们和你组内同学之间一起合作，看看作者都描绘了乡下人家的哪些景物，并给每一处景物起个小标题。学生汇报，教师板书：屋前搭瓜架门前种鲜花雨后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲三、阅读片断，想像画面。1、乡下人家有这么多的美景，一定有你喜欢的画面，下面就请你把你最喜欢的一处，或几处画面找到，读给你的同桌听听好吗？学生读，教师巡视。2、找个别学生读，利用课件帮助学生想象画面。四整体回顾，感悟中心。