武进区区级课题初中政史地学科教学过渡语设计的实践研究

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1、武进区区级课题《初中政史地学科教学过渡语设计的实践研究》之研究课教学设计、反思、评价记录表开课人徐泽囡班级九（2）时间2018.3.27课题复习课《保护我们共有的家园》听课人员本组全体成员、王静课标要求知道我国，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。教学目标知道我国的人口状况，了解计划生育政策。知道我国的资源状况，了解合理利用资源的政策。知道我国的环境状况，了解保护环境的政策。知道我国的人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识教学重点人口、资源、环境的现状及对策教学难点可持续发展战略教学

2、设计导入语：今年的两会刚刚落下帷幕，每年两会期间，来自各行各业的人大代表们都会提各种各样的提案，让我们随着《小荔枝跑两会》栏目一起来看看江苏代表团聚焦的热点问题，导入方法设计意图过渡：其实建设生态江苏，谱写绿色篇章不仅仅要关注环境问题，还应关注资源、人口问题，人口、资源、环境是三位一体的问题，也是历年中考的重难点，多年都出现在主观题中，我们一起来看相关的考点说明。环节一：【考点说明】考点内容课标要求能级要求识记理解运用人口问题知道我国的人口状况，了解计划生育政策。√√合理利用资源知道我国的资源状况，了解合理利用资源的政策。√√√保护环境知道我国的环境状况，

3、了解保护环境的政策。√√√走可持续发展道路知道我国的人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识√√√教学设计过渡语：从上表中我们可以看出，这部分内容能级要求比较高，要能达到理解、运用能级，记忆是基础。构建科学的知识网络可以帮助大家更好地记忆。课前我们布置了预习作业，请同学回去梳理本部分知识，形成知识网络，下面我们就来交流一下。过渡方法：设计意图环节二：【知识网络】1、请同学交流整理的知识网络，并由其他同学进行评价。2、教师进行整合总结。3、要点重点知识梳理。过渡语：看来大家知识掌握得还不错，但会不会应用相关知识来解

4、决问题呢。我们就用含金量较高的历年中考题来测试一下吧。过渡方法：设计意图环节三：典题剖析教学反思《保护我们共有的家园》是历年中考的一个重点和难点，教学中，教师注重对知识的补充梳理和知识结构的构建，通过学生课前预习和课中交流的方式梳理和构建知识体系，引导学生进行自评、互评，充分发挥了学生的积极性和主动性，也体现了学生的主体性。教学中还重视学生解题方法和技巧的训练，通过历年中考真题示范，解读题型技巧，培养审题能力，提升解题能力。由于课前学生预习不够充分，知识梳理时用时超过预期，使得后来的解题方法和技巧训练有些仓促。政治学科最大的特点是时代性和生活性强，理论联系

5、实际是其基本原则，总复习是要特别要注意理论联系实际，注意小课堂与大社会、大环境的结合，本节课这点做得也不够。组内评价