探讨汽水饮料的行销策略-以可口可乐为例

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1、探討汽水飲料的行銷策略-以可口可樂為例篇名:探討汽水飲料的行銷策略-以可口可樂為例作者:徐培堯。臺北市立士林高級商業職業學校。高二10班許行齊。臺北市立士林高級商業職業學校。高二10班楊朝鈞。臺北市立士林高級商業職業學校。高二10班指導老師:周士琦 老師20探討汽水飲料的行銷策略-以可口可樂為例目錄壹●前言………………………………………………………………………………5一、序論…………………………………………………………………………5二、專題研究動機………………………………………………………………5    (一)近年來可口可樂陸續推出各種不同口味的汽水,這種行銷手法是

2、如何擄獲消費者的心呢?………………………………………….5    (二)在眾多汽水品牌當中,可口可樂從中脫穎而出的原因是什麼?5    (三)討論消費者選擇可口可樂的因素是什麼?………………………5三、專題研究目的………………………………………………………………5(一)暸解可口可樂是如何擄獲消費者的心。5    (二)暸解可口可樂從眾多碳酸汽水飲料中脫穎而出的原因。………5    (三)暸解消費者選擇可口可樂的因素。5四、研究方法與流程……………………………………………………………6五、研究限制……………………………………………………………………6六、研究架構………

3、……………………………………………………………7貳●正文………………………………………………………………………………7一、文獻探討……………………………………………………………………7(一)可口可樂與百事可樂行銷之比較7    (二)可口可樂的網路行銷7    (三)可口可樂名聲遠播的原因8(四)可口可樂瓶裝影響銷售量的原因…………………………………8    (五)可口可樂行銷策略之北京奧運………………………………..…..8二、問卷分析與討論……………………………………………………………8(一)統計方法8(二)問卷調查統計結果分析9參●結論與建議………………………

4、……………………………………………..17一、結論……………………………………………………….………………...17二、建議…………………………………………………………………….…...17肆●引註資料與參考文獻…………………………………………………………..18一、引註資料…………………………………………………………………...18二、參考文獻…………………………………………………………………...18伍●附錄……………………………………………………………………………..1920探討汽水飲料的行銷策略-以可口可樂為例表目錄表一:可口可樂與百事可樂之比較………………

5、…………………………………7表二:受訪者基本資料百分比表……………………………………………………9表三:喜愛的宣傳手法………………………………………………………………10表四:選擇碳酸汽水時考慮的因素…………………………………………………10表五:在哪裡得到可口可樂的相關資訊……………………………………………11表六:再次購買可口可樂的原因……………………………………………………11表七:飲用碳酸飲料習慣調查………………………………………………………12表八:喜愛的碳酸汽水飲料品牌……………………………………………………12表九:是否喝過可口可樂系列的產品……………

6、…………………………………13表十:喝過可口可樂的感覺如何……………………………………………………13表十一:會優先選擇何種口味的可口可樂系列產品………………………………13表十二:最常購買的可口可樂容量…………………………………………………14表十三:可口可樂對您而言的感覺…………………………………………………14表十四:什麼時候會飲用可口可樂…………………………………………………14表十五:最常購買可口可樂的地點…………………………………………………15表十六:一周飲用可口可樂的次數…………………………………………………15表十七:是否會擔心碳酸飲料對身體的影響

7、………………………………………16表十八:認為可口可樂還有哪裡需要改善…………………………………………16表十九:希望可口可樂有哪些行銷贈品……………………………………………16圖目錄圖一 本專題之研究流程……………………………………………………………6圖二 本專題之研究架構……………………………………………………………7圖三 喜愛的宣傳手法……………………………………………………………..10圖四 選擇碳酸汽水時考慮的因素………………………………………………..10圖五 在哪裡得到可口可樂的相關資訊…………………………………………..11圖六 再次購買可口可樂

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