幼儿园中班体育活动教案：抢椅子游戏

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1、幼儿园中班体育活动教案：抢椅子游戏　　【活动设计】　　传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保

2、留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。　　【活动目标】　　1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。　　2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。　　3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。　　【活动准备】　　与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。　　【活动过程】　　一、听信号做动作。　　幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。　　师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。　　小结：小朋友真棒，反应都很快。　

3、　二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。　　师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。　　交代规则。　　幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。　　幼儿游戏。　　1、用听觉来分辨信号。　　2、用视觉来分辨信号。　　3、用多种感官有效辨别各种信号。　　老师根据当时幼儿表现情况进行小结。　　三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。　　适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都

4、能坐下来。　　师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。　　师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？　　师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。　　尝试几个幼儿坐一张椅子。　　师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？　　四、庆祝胜利，放松身体结束活动。　　师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。