小学2018--2019学年度第一学期工作计划（具体工作行事历）

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1、小学2018--2019学年度第一学期工作计划（具体工作行事历）为了贯彻落实区教育局关于“学在宿城”教育品牌战略的总体工作部署，努力提高我校办学水平和教育教学质量，不断深化学校内涵建设，全面实现学校高质量发展，结合《宿城区古城实验小学办学质量提升三年发展规划》和当前实际工作需要，特制订本计划。一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，深入贯彻落实国家教育方针和习近平同志关于教育工作的讲话精神，全面落实区教育局关于“学在宿城”教育品牌建设的各项要求，加快推进教育现代化建设，秉承“根植经典，发展生命”的办

2、学理念，建有文化品位的校园，办规范而有特色的学校，塑有思想、智慧的教师，育合格而有特长的学生。二、学校主流文化价值观：1.读透经典数百篇，写好人生每一笔；2.责任到此，请勿推辞；3.人人勤奋好学，个个彬彬有礼。三、目标任务：1.对照《江苏省义务学校办学标准》努力改善办学条件，完成三年发展规划中期目标；2.完善学校管理制度和办法积极创建宿城区“精致管理示范校”；3.通过加强校本培训、开展教研科研活动、“青蓝工程”等努力推进教师个人专业成长计划的实施，在积极造就“四有”教师队伍的同时，不断培养学科带头人、骨干教师、教坛

3、新秀等脱颖而出。4.进一步优化和规范教学工作过程管理，狠抓教学“六认真”，开齐开足上好各种课程，提升教学管理水平和教学质量，在全区考核、评比中名列前茅。5.完善教科研工作网络，立足各学科课堂教学，积极开展教育科研课题研究；积极推进课程基地建设工作，完成创建任务。6．以“经典读写工程”为抓手，在经典诵读、书法教育、语商训练和写作能力等方面开展卓有成效的特色教育活动，并促进学生在“读满腹经典，写一手好字，练一副好口才，写数篇好文章”等方面不断取得突破。7.以生为本，以礼仪教育、“我们的节日”系列活动等为抓手，开展丰富多

4、彩的德育活动，在培养学生良好的道德品质的同时，促进文明行为习惯的养成。8.狠抓安全管理和卫生工作者，保障和促进每一个学生健康快乐成长。四、具体措施：1.加强教师队伍建设，造就“四有”优秀教师。一是坚持“五个一”研修制度，即：每天读书半小时，每月精读一本必读书目，每年摘录一本读书笔记，每学期写一篇读书感悟，每学年上交一篇教育教学论文。二是加强业务培训学习，做到计划、内容、人员、时间、考评五落实。三是采取“青蓝工程”和“同伴互助”的方式，认真落实教学“六认真”。特别是在课堂教学的研究方面，形成“集体备课—上课— 听课—

5、评课—磨课—总结评价”的良性互动和良性循环。四是专家引领，教研带动。每年有计划地邀请学科教学专家和课改专家进校讲学，打开老师的教育视野。教研组有计划地组织实践活动和课改研究，提高对教育理论的学习、思考和运用。五是发挥学校的激励作用，积极培养和奖励学科带头人、骨干教师和教坛新秀，对优秀教研团队和先进个人每学期都要进行评选和表彰。2.健全德育工作网络，大力发展文明礼仪等习惯养成教育。一是完善校内德育管理体系，做到职责分明、统一协调、科学管理；二是积极开发德育资源，健全学校、家庭、社会三结合的育人网络，形成全员、全方位育

6、人格局；三是以少先队为主阵地，以“文明校园”创建为抓手，坚持以活动为载体，做到“四有”，即月月有主题、有重点、有过程、有评价，精心设计德育特色活动，形成主题化、系统化，切实提高德育实效；四是加强心理健康教育，增强学生认识自我、调控自我、适应环境的能力，培养学生健全的人格。五是开展有针对性的德育研究，将德育工作理念和实践相结合，真正使小学生成为品学兼优、彬彬有礼的“小公民”。3.构建高效课堂，努力提高教学质量。坚持教育质量是学校的生命线，以课堂教学为主阵地，认真落实“教学六认真”，狠抓“双基”，发展关键能力，一步一步

7、扎扎实实地提高教育质量。（1）树立一种观念，即“向高效课堂要质量”的观念。（2）实现两个转变，即教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以学生为主体，精讲精练，开展多种形式的合作、交流、互动，真正变“课堂”为“学堂”。（3）落实三项制度。一是严格落实常规管理制度，进一步提高教研组、备课组活动实效，严格执行教学“六认真”检查，每周及时通报、反馈，检查结果纳入对教师考核；二是严格落实课堂督查考评制度、分管领导负责制度和随堂听课制度；三是强化质量监控和成果激励。（4）开展四项活动。一是校本研修活动；二是课堂教学竞赛活动；

8、三是 “青蓝结对”活动；四是通过合作办学和教育联盟，加强校际交流和区域协作。4．深化教科研工作，发挥引领和带动作用。通过实施“教师教科研行动计划”和激励办法，积极鼓励和引导广大教师参与课程教学改革，探究课程教学领域的各种问题，积极申报研究课题，积极参与省课程基地、基础教育前瞻性教学改革实验项目的申报和评选工作。结合学校文化建设，努力形成校本课程的开发与研究，