雅思雅思图表写作讲义

雅思雅思图表写作讲义

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1、雅思雅思图表写作讲义图表写作一总述1任务要求:考生在20分钟内完成150个单词的小文章。2内容:图表(linegraph,barchart,piechart,table,diagram)3文体:summary4考察能力:客观地描述图形信息;进行比较和对比;对非个人性的话题提供报告,不掺杂个人意见;使用图形描述语言。Note:这里涉及到考试三原则--objectivity客观性原则(考生进行描述是不能有任何脸型式的个人观点),carefulness周密性原则(有时作文题会安排一个隐藏着的特征信息,考察考生的观察能力和横向比较能力,考生若能发现并加以描述,可以得到一个印象分,

2、如没发现,则正常阅卷),accuracy精确性原则(考生须用准确生动的语言对数据进行描述)。5考生对图表题所存在的三个问题:>对于写作当中的套用句掌握不充分>对于不同图表的破题思路存在问题>连接方面存在困难二图表题总的认识1各种题型的侧重点运动趋势曲线图难点:把握曲线的走向和趋势--需要在第二段开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类;在分类描述每个阶段的specifictrend同时倒入数据作为分类的依据柱状图难点:通过比较找出相同点,和对比找出不同点--即需要横向总结所有柱状图的共性特征,也要分别描写各个柱子的个性特征。饼状图比较好写,但要注意如何丰富百分比的表达和"

3、占"的表达。注:写作时不要一直用数字加百分比的格式,如25%,这样很难拿高分。特定的数字可以采用多样性的表达,如圆25%=aquarterof,50%=halfof,>50%=a/themajorityof静止趋势表格考查列举数字的能力和方法,怎样通过一些有代表性的数据来说明问题。2.图表作文结构?引言段:对图表主题作总介绍(关于什么主题的什么图/时间(1~2句)?正文段:?1)对图表进行总的概述或解说用(1~2句)?2)对图表所包含的信息进项详细的分析和比较(2~3段)?结尾段:对所描述的图表信息进行总结(1~2句)?三、图表题写作1.审题:?-先看文字信息-把握主题?

4、-再看图标信息-把握具体信息?Eg.p28?横坐标:时间1950-1996(时态?)?纵坐标:数据(单位?)?图表标题:worldgrainharvestedarea,1950-19962.Introduction写作通过改写题目(同义词转换,句式结构改変,增减细节)完成引言段写作?Eg.请改写P28的题目?比较原题与改写后的introduction有什么不同之处:?Thegraphbelowshowstheareaoflandfromwhichgrainwasharvested.?Thislinegraphaboveillustratesthetotalworldgra

5、inharvestedareasinmillionsofhectaresbetween1950and1996.?同义词转换:show-illustrate,reveal,depict,demonstrate,compare,givesomeinformationabout...,?句式转换:thetotalgrainharvestedareas?增加细节:inmillionsofhectares,between1950and1996注意:为避免plagiarism,一定要对题目进行改头换面。Eg.1)Thetwopiechartsshowtheproportionofma

6、lesandfemalesinemploymentin6broadcategories.更换词语Thetwopiechartsgivetheproportionofmenandwomenemployedin6broadareas.2)Thetwopiechartsshowtheproportionofmalesandfemalesinemploymentin6broadcategories.更换句式结构?Thetwopiechartsshow,in6broadcategories,theproportionofmalesandfemalesinemployment.图表作

7、文开头段落常见语言结构:Typeofchartverb主题描述Thegraphpiechartbarcharttableillustrationshowsillustratespresentsdepictsrevealscomparethenumberof...theproportionof...theinformationon...somedataregarding/on...练习:1.请为P30的线状图写引言段。参考:ThegraphshowsthenumberofWestIndiansandIndiansandPakis

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