新课标人教版高中生物试题(必修二5-7章 必修三全)

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1、新课标人教版高中生物试题(必修二5-7章必修三全)（必修25-7章必修3全）08.06说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分；答题时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题50分）一、单选题（每题1分，共50分）1．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④染色体基因顺序变化甲123-476589乙123-4789丙11654-32789丁12

2、3-456767892．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，"－"代表着丝点，表中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是（）A．甲是染色体某一片段位置颠倒引起的B．乙是染色体某一片段缺失引起的C．丙是染色体着丝点改变引起的D．丁是染色体增加了某一片段引起的3．普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（）A．三倍体、21条染色体C．三倍体、三个染色体组B．单倍体、21条染色体D．单倍体、一个染色体组4．以下情况，属于染色体

3、变异的是（）①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部分的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失A．④⑤⑥B．③④⑤⑦C．①③④⑤⑦D．①③④⑦5．如图示细胞中所含染色体，下列叙述不正确的是（）A．a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B．b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体C．c代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色

4、体D．d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体6．如图表示AaBb水稻的单倍体育种过程，下列说法不正确的是（）A．图示花粉育成的二倍体水稻的基因型为aaBBB．单倍体育种比杂交育种时间短C．AaBb水稻经单倍体育种只能育出两种二倍体水稻D．未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株高度不育7．患恶性鱼鳞癣的男性与正常女性结婚，他们的儿子都患病，女儿不患病，孙子都患病，孙女不患病，恶性鱼鳞癣的遗传方式为（）A．常染色体显性遗传C．X染色体隐性遗传B．X染色体显性遗传D．Y染色体伴性遗传8．图示为进

5、行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为隐性伴性遗传病，Ⅲ1的致病基因来自于（）A．Ⅰ1C．Ⅰ3B．Ⅰ2D．Ⅰ49．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（）A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4B．前一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D．

6、后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变10．下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键B．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖C．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖D．同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端11．下列有关质粒的叙述，正确的是（）A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B．质粒是细菌细胞中能自主复制的小型环状DNA分子C．质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D．细菌质粒的

7、复制过程一定是在宿主细胞内独立进行的12．基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心（）A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰B．运载体的标记基因可能指导合成有利于抗性进化的产物C．目的基因本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡13．在豚鼠中，黑色对白色是显性。如果基因库中90％是显性基因B，10％是隐性基因b，则种群中基因型BB、Bb、bb的频率分别是（）A．81％、18％、1％C．18％、81％、1％B．45

8、％、40％、15％D．45％、45％、10％14．现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展表现在（）①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的基本单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种的形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②⑤⑥B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②⑤⑦15．同物种的个体在形态特征上常有些差异，而形态有差异的个体，在适应环境变化的能力上也会有些不同。下图为某地三种不同植物的叶面积与