幼儿园小班新学期工作计划范文

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时间:2018-09-03

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1、幼儿园小班新学期工作计划范文  幼儿园是孩子教育起步的地方,老师要多组织活动让孩子们活跃起来。以下是新书、家教资料、优秀文章。  6、在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。    三、重视卫生保健安全工作,加强幼儿的安全意识。  《规程》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体能力差,经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故,因此教师应将幼儿安全放在第一位,确保幼儿在园的安全。  1、工作中认真负责,精心看

2、护,确保幼儿的安全。  2、争取家长的配合,做到防患于未然。  3、利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么办、安全用电等。  4、加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外情况的发生。  5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点。  幼儿园小班新学期工作计划范文(二)    一、情况分析  本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的

3、集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:  1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。  2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。  3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。  4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼

4、儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;  5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。    二、工作要求  1、思想品德教育。  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。  (2)培养幼儿习惯于集体生

5、活,乐意参加各项活动(二月);  (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);  (4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气(三、四月);  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具(五、六月);  (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);  (8)培养

6、幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。  2、卫生习惯  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(二、三月);  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);  (3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);  (4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐

7、好后再滑下来(三月);  (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);  (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);  (7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(二、三月);  (8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);  (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。  3、美育方面:  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。  4、智育方面:  尽量采用直观游戏形式

8、进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯

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