作文竞赛活动方案

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1、作文竞赛活动方案　　一、活动宗旨：　　作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。　　二、时间安排：　　学生交稿时间为：10月25日—11月15日　　作文评比时间为：11月16日—11月18日　　三、参赛对象：　　全校学生（要求每位学生都参与）　　四、活动内容及要求：

2、　　一、学生可以自拟题目写一篇作文。　　二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。　　寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》　　放飞青春理想：《我有一个梦想》《我想______》　　点滴成长记录：《难忘的经历》《我在变》《假如再有一次机会》《心事》《美好的回忆》《______,触动了我的心灵》《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》《成长，需要______》　　感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《心灵的距离》《接受与付出》《信念与成功》

3、《学会爱自己》《悔与悟》《真诚》《承诺》《生活的美好在于与人相处》　　要求：①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。　　②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。　　③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。　　④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。　　⑤：正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法：　　设一等奖：3名（每个年级组取1名）　　二等奖：6名（每个年级组取2名）　　三等奖：9名（每个年级组取3名）　　鼓励奖：15名（每个年级组取5名）　　[奖品另策]　　【范例】-　　为了落实新课程精神，促进我校作文教

4、学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办全校同题作文竞赛，具体方案如下：　　一、参赛对象：全校学生　　二、参赛时间：第十二周　　三、组织形式及要求：　　1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。　　2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评选。　　3、递交时间为第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。　　四、奖项设置：　　初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。　　五、评分标准

5、：　　项目　　评分细则　　　　基　　础　　分　　一类文　　（30－40分）　　思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。　　　　二类文　　（20－29分）　　思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。　　　　创　　新　　分　　（1—10分）　　思想深刻　　构思新颖　　语言生动　　　　⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富　　⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性　　⑼词语丰富⑽

6、句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴　　　　减分　　无题目　　扣2分。　　　　错别字　　标点　　每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。1　2　　　　字数不足　　每少50字扣1分。　　　　　　1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。　　2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。　　3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。　　六、竞赛题目　　“寻找身边的感动”，从小事中品味大爱，在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈

7、烈的、可以是平平凡凡的、可以是亲情的温暖，可以是最质朴、纯真的感情，让我们从中体会到感动无处不在。　　要求：（1）你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）题目自拟；(3)书写工整，卷面整洁；(4)不得抄袭。(5)不少于500字。　　七、评阅教师：七年级：李东王应生王世学八年级：秦丽峰赵美曹士军九年级：梁岐东沈中原程会颖　　八、评阅时间及地点：　　时间：5月25日（星期四）下午2：00　　地点：三楼会议室