政史地同科异构方案

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1、岷县三中政史地教研组开展七年级政治“同课异构”活动实施方案为切实加强课堂教学研究，创建高效课堂，建设教师队伍，全面提升教学质量，我校政史地教研组决定开展主题为“同课异构、探究高效、展示精彩”教师同课异构活动。为确保本次活动的有效开展，特制定本活动方案。一、活动目的本次活动以“高效课堂”为核心，通过“同课异构”方式来开展。旨在让不同的教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法，展示不同的设计风格，塑造出各具特色的高效课堂教学模式。本次活动将充分展示我校政史地教师的教学特色和精神风貌。借

2、助示范、自我反思和同伴互助，教师可以不断更新教学理念，优化教学行为，促进自身专业发展。本次活动还将进一步加强同行实现资源共享，推动我组教研进程。二、活动原则1、科学性原则：以促进师生全面、和谐、可持续性发展为目标，遵循教育规律，尊重知识、尊重学生，关注知识的呈现和生成，满足学生的认知需求，构建高效课堂。2、均衡发展性原则：着眼于优势互补，共同发展。为教师提供相互探讨、共同学习、共同进步的平台。3、积极参与性原则：组内各位教师在教务处的指导和政史教研组的组织下，所有政史地学科教师要认真参加观课和评课。三、活动组织（一）领导小组

3、组长：米小刚副组长：包茂林杨登学成员：全体政史地组组员（二）组织形式组织组织时间参与学科具体负责人政治地教研组七年级政治高中地理包茂林杨登学四、活动安排时间活动内容五、活动要求1、没有特殊原因，原则上要求全组政史地教师参与本学科的观课和评课。2、每位组员参与课堂听课并现场打分。附：上课教师：政治——政治——政治——地理——地理——地理——