人教版八年级生物上册《真菌》

《人教版八年级生物上册《真菌》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级生物集体备课第二次教案第三节真菌主笔人：柳永玮。参加者：章旎、王苑松、王红珍、王宏斌、刘亚飞、陶木生教学目标：1.描述真菌的主要特征；2.观察并认识常见的真菌；3.描述真菌的营养方式和繁殖形式；4.比较真菌与细菌的相同点与不同点。教学重点和难点重点、难点：真菌的主要特征、真菌的营养和繁殖方式。课前准备1.有关真菌的图片和视频资料(几种真菌的幻灯片)2.常见的食用菌6教学设计学习内容学生活动教师活动导入：真菌的幻灯片观看有关真菌的PPT提供真菌的PPT，引导学生产生兴趣认识真菌的细胞结构特征青霉的菌体呈扫帚状；曲霉的菌体呈放射状。观察青霉或曲霉的菌丝，尝试分辨两种菌丝；观察酵母菌的图

2、片，总结真菌细胞结构的共同特征提供资料，指导学生观察、比较认识真菌的营养方式：异养型观察发霉的食物，解释霉菌的营养方式提供实物资料，指导学生观察认识真菌的繁殖方式：孢子繁殖观察图片，解释霉菌的营繁殖方式提供图片资料，指导学生观察认识常见的食用菌，巩固对真菌主要特征的理解辨别各种常见食用菌，描述蘑菇的主要特征和繁殖方式提供图片和实物资料，学生观察和分析。教学过程设计6导入：教师：我们前一节课学了细菌。在生物界里，同是生态系统中分解者的其他生物中还有一种菌类，它的样子和细菌有很大差别，这就是真菌。学生：观看PPT。主要教学过程：教师：从PPT中我们可以看到：构成真菌的主要是什么结构？学生：菌

3、丝。有的菌体呈放射状，有的菌体呈扫帚状。教师：真菌的菌丝长得都一样吗？学生：不一样，颜色不同、形状也不同。有的是透明，有的是绿色的，有的是黑色的。教师：虽然菌丝的结构不一样，构成菌丝的细胞结构却是一样的，让我们比较一下构成霉菌菌丝的细胞和细菌的细胞有什么不同？学生：有成形的细胞核。教师：对，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。但没有叶绿体。另外，霉菌还是多细胞的生物，而细菌的每个细胞都是单独的生命体。不过，也有单细胞的真菌，例如酵母菌。6它虽然是单细胞生命，但是它的细胞结构也是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的，而不具有叶绿体，所以也是真菌。教师：为什么菌丝的颜色不同呢？学生

4、：是菌丝顶端一个个小圆球的颜色不同。教师：这些小圆球也是一个个细胞，不过它们和构成菌丝的细胞不同，这些细胞可以随空气散放到各处，一旦遇到适宜的条件，每个细胞都可以发育成一个新的霉菌个体。这些细胞就叫孢子。总结霉菌的繁殖方式。学生：孢子繁殖。教师：除了酵母菌和霉菌以外，你还知道其他的真菌吗？学生：蘑菇、平菇、金针茹。教师：让我们认识一下各种好吃的蘑菇。学生：积极发言，分辨香菇、口蘑、木耳等；教师：为什么说蘑菇是真菌？学生：蘑菇是多细胞的，也是由菌丝构成的，也有孢子，也有细胞壁、细胞核等。教师：不同种类蘑菇的孢子形状和排列方式是不一样的，可以通过孢子印来观察。教师：蘑菇也是由孢子繁殖的，我们

5、收集蘑菇的孢子，不也就能繁殖蘑菇了吗？确实可以。学生：选择制作孢子印或食用菌栽培。6总结：1、真菌的种类、特征、价值。2、真菌的繁殖、营养方式。3、细菌与真菌的相同点与不同点：相同点：细菌与真菌营养方式都是异养型；都不含有叶绿体；不同点：1、菌落的形态、大小、颜色不同；2、繁殖方式不同：细菌是分裂生殖，真菌是孢子繁殖；3、细菌的结构没有成形的细胞核，真菌有真正的细胞核；4、细菌是单细胞生物，真菌有单细胞的，也有多细胞的；八年级生物上册第五单元第四章第三节《真菌》教学后反思：6用心教用心学我认为这节课最成功的地方就是结尾的总结。总结中归纳了真菌与细菌的相同点与不同点，把细菌与真菌的区别与联

6、系剖析得清清楚楚。对于真菌的结构，学生们最不容易理解的就是“菌丝”的概念。因为青霉与曲霉的结构类似，只是它们的菌丝呈现的形状与颜色不同。生活中有许多的真菌与我们相伴，为我们人类提供食物，有的还与我们人类治疗疾病、预防疾病有很大的关系。只要我们留心观察就会发现我们的周围有许许多多的真菌存在。幻灯片中给学生提供的真菌只是少量的，而大量的要我们自己从生活中去了解，去认识。学生对于细菌与真菌的认识，只是从书本中、从课堂上、从老师处，没有时间在其他地方了解到真菌的有关知识。因此，教师是一个很重要的角色，担当起传道、授业、解惑的作用。教师就必须要用心学、用心教。学生也必须用心学。做生活的有心人，才是

7、本节课的教学意义所在。6