建设监理课程基于网络考核改革试点方案

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1、建设监理课程基于网络考核改革试点方案（2009年12月）一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索建设监理课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核目标通过考核既要检测学生对管理学基本理论的掌握程度，又要检测学生对管理理论的运用程度，重点考核学生的管理实践能力。三、考核方式本课

2、程由网上形成性考核和纸质终结性考试。形成性考核占总成绩的30%，由4次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的70%，在学期末进行。（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。第一部分形考说明设计4次测验题，占课程综合成绩的30％。形式：四次试题（单选、多选、判断、案例分析）注

3、：每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。第二部分形考内容序号章节内容形式发布时间最迟提交时间权重1第1章建设监理概论单选、多选、判断、案例分析1周4周25％2第2、3章建设工程合同管理；建设工程质量控制单选、多选、判断、案例分析5周8周25％3第3、4章建设工程质量控制；建设工程投资控制单选、多选、判断、案例分析9周12周25％4第5、6章建设工程进度控制；建设工程信息管理单选、多选、判断、案例分析13周16周25％第1次形成性考核学习完第1章建设监理概论内容之后完成本次考核。本次考核从颁布到关闭的时间为4周，从颁布之日起，学生

4、即可参加测试，计算机自动评判测试结果，测试成绩自动形成并记录；如学生对测试成绩不满意，可多次参加测试，我们只认定成绩最好的测试结果为最终成绩。考核目标：了解我国实施建设监理的基本条件和必要性；建立和实施建设监理的意义；建设工程监理与政府质量监督的区别；　　熟悉实施建设监理后我国工程建设程序和管理体制；监理工程师的职业道德及FIDIC会员的执业准则；　　掌握建设工程监理概念及概念要点；建设工程监理的性质；建设工程监理的任务、内容、方法和目的；监理工程师的概念和素质。考核内容：1．建设工程监理概念及概念要点；建设工程监理的性质；建设工程监理的任务、内容、方法和目的。　　2．

5、监理工程师的概念和素质；监理工程师职业道德准则；监理单位的含义；工程监理企业的资质与管理；工程监理企业经营活动的基本准则。　　3．监理规划的作用；监理规划的编制要求；监理规划的主要内容。　　4．工程项目实施监理的程序；建设工程监理组织的形式和建立步骤；项目监理组织各类人员的基本职责。　　5．控制的程序和基本环节安排；主动控制与被动控制的概念；工程项目三大目标的关系。第2次形成性考核学习完第2章建设工程合同管理全部和第3章建设工程质量控制部分内容之后完成本次考核。本次测试从颁布到关闭的时间为4周，从颁布之日起，学生即可参加测试，计算机自动评判测试结果，测试成绩自动形成并记

6、录；如学生对测试成绩不满意，可多次参加测试，我们只认定成绩最好的测试结果为最终成绩。考核目标：了解建设工程合同法律基础知识；建设工程委托监理合同示范文本的内容。了解工程项目质量和质量控制的概念；监理工程师对施工方案进行质量控制的原则。　　熟悉在工程建设中推行招标投标制、合同管理制的重要性；工程师在施工合同管理中如何做好索赔管理工作；认真履行建设工程委托监理合同职责，行使法律赋予的权利。熟悉工程项目质量特点，工程项目各阶段对质量形成的影响；质量管理、质量体系、质量保证的概念，ISO9000族标准结构及内容；对人控制的要点，对施工机械设备控制的要点。　　掌握《招标投标法》、

7、《合同法》以及《施工合同示范文本》等法律、法规及文本的内容，全面提高工程合同管理水平。掌握监理工程师在质量控制中的任务和主要工作；监理工程师在质量中应遵循的原则；对材料质量控制的要点和内容。考核内容：1．合同法律关系的概念；合同法律关系的构成要素；《担保法》规定的五种担保方式。　　2．合同的概念、合同的订立和履行以及合同的变更和转让；合同的效力及违约责任等。　　3．建设工程招标投标的概念及方式；政府行政主管部门对招标投标的监督；施工招标的程序及评标方法。　　4．建设工程委托监理合同的概念及主要词语定义；建设工程委托监理合同双方的权利和义务