商法课程基于网络考核改革试点方案

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1、商法课程基于网络考核改革试点方案(2010年1月修改)一、考核改革的目的1.通过本课程考核的改革,深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式;2.通过本课程考核的改革,探索商法课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等;3.通过本课程考核的改革,进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容,引导学生实现各个学习环节,达到学习目标;4.探索远程成人考核的信度、效度,保证学习质量。二、考核目标通过考核既要检测学生对商法基本理论的掌握程度,又要检测学生对商法理论的运用程度,考核学生的实践能力。三、考核方式本

2、课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的60%,由6次作业构成,登陆形成性考核系统进行,随平时学习过程中完成;终结性考试占总成绩的40%,登陆终结性考试系统进行,在学期末进行,具体时间见中央电大统一时间安排。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。(一)形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理,优质的完成教学任务,实现教学目标;另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督,重在对学生自主学习过程进行的指导和检测,引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,达到掌握知

3、识、提高能力的目标,提高学生的综合素质。第一部分形考说明设计6次测验题,占课程综合成绩的60%。形式:客观测试题。注:每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作:所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。第二部分形考内容序号章节内容形式发布时间最迟提交时间权重1第一章第二章总论公司法单选、多选、判断正误、案例第1周第4周20%2第三章合伙企业法单选、多选、判断正误、案例第4周第6周16%3第四章破产法单选、多选、第7周第9周16%7判断正误、案例4第五章票据法单选、多选、判断正误、案例第9周第11周16%5第六章证券法单选、多选、判断正误、案例第12周第14

4、周16%6第七章保险法单选、多选、判断正误、案例第14周第16周16%第一次考核学习完第第一章与第二章之后完成本次任务。(100分)目的:考查学生是否领会了商法与公司法的基本内容。要求:1.认真研读教材第一、二章内容。要求:了解商事关系的内容及相关的商人、商行为的概念。掌握民法、商法和经济法的关系,尤其要注意商法与民法的区别以及经济法对商法的影响,明确商法在我国市场经济法律体系中的地位。掌握现代商法发展的一般趋势,注意把握商法发展与市场经济之间的关系。掌握现代商法的一般原则,结合商法的性质和特点,理解现代市场经济对商法提出的要求。公司法是商法中最主要的

5、一个部门法,通过对本章学习,要求同学们了解下来内容:公司制度及其产生的来龙去脉、公司的种类,公司法的主要原则,公司资本制度的主要内容,公司法人治理结构,股东及股权制度的主要内容,有限责任公司制度的主要内容,股份有限公司制度的主要内容,公司诉讼制度的主要内容。第二次考核学习完教材第三章以后完成本次任务。(100分)目的:了解和掌握合伙企业法的基本内容。要求:1.掌握合伙企业的概念以及合伙企业的法律人格,注意掌握合伙企业与公司的区别。2.从合伙企业的财产关系性质、事务执行制度和分配制度,理解其“共同出资、共同经营、共享收益、共担风险”的特征。3.掌握合伙企

6、业外部关系的基本规则,特别是有关合伙人对外行为的效力规则和合伙人对合伙债务的无限连带责任规则。4.掌握合伙企业变更和解散的基本规则。在学习有关入伙、退伙和出资份额转让的规则时,要注意理解其中贯彻的维护合伙关系和保护债权人的立法政策。5.掌握特殊的普通合伙、有限合伙与一般普通合伙不同的特殊规定。注意结合它们的适用对象,理解这些特殊规则的实际意义。第三次考核学习完第四章以后完成本次任务。(100分)目的:了解和掌握破产法的基本内容。要求:1.掌握破产程序的集体清偿原则和公平清偿原则,注意了解这些原则在破产案件受理制度、撤销权和追回权制度、债权人会议制度和破

7、产宣告制度中是如何体现的。2.了解破产管理人的职能,掌握执行破产管理事务的基本程序和操作方法。3.掌握运用重整程序、和解程序拯救困境企业的基本原理。4.7掌握破产财产、破产债权、破产抵销权、别除权等破产实体制度的主要规则及其实际应用。第四次考核学习完第五章以后完成本任务。(100分)目的:了解和掌握票据法的基本内容。要求:1.了解票据法的特征,把握票据法与民法的联系与区别。2.掌握票据法的一般原则,结合票据法的性质和特点,理解现代市场经济对票据法提出的要求。3.掌握票据的无因性原则和严格技术性原则,注意了解这些原则在票据的签发、取得和转让过程中是如何体

8、现的。4.掌握发票、背书、承兑、保证、付款、追索等票据实体法律制度的主要内容及实际应用。第五次

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