数学_小学一年级_一数下_教案_《一数下第三单元》教案

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1、第四单元100以内数的认识主备人欧阳成审核人刘小平课题数数数的组成教学目标1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点弄清数的组成教学难点点理解计数单位教学准备小棒100根、橡皮筋10根、投影片。教学过程一、复习1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成（　）　20是（　）个十组成的5个一和1个十组成（　）　（　）个十和（　）个一组成172

2、、投影出示第31页图。提出问题：（1）面上有几个小朋友？（4个）（2）他们在干什么？（数一共有几只羊）（3）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……）教师：他们回答对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。二、新授课。1、教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）（2）排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块

3、呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书）在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是1002、教学例2。（1）数小棒从三十五数到四十二。教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二

4、。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。教师：谁知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数。（3）做课本第33页例3上面的“做一做”。让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导。3、教学例3。　教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（35根小棒）引导学生认真观察，35根小棒是由几个十和几个一组成的？（35根小棒是由3个十和5个一组成的）3个十和5个一组成多少呢？

5、（3个十和5个一组成35）三、巩固练习。1、做课本第33页例3下面的“做一做”。首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的。独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学。2、（首尾呼应）再投影出示第31页图。提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。乙：我是50号。五十是由5个十组成的。丙：我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。教学反思课题数数数的组成教学内容教科书第31～33页主题图、例1～例3及“做一做”，练习七第1～3题。教学目标1．使学生经历从

6、日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。感受100以内各数就在身边。2．使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、“十”、“百”有一个感性认识。3．使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学准备教师将主题图和练习七第2题制成课件。学生准备皮筋10条，数数用的小棒教学过程一、教学主题图1．加深理解20有多少。2．整体感知100有多少。3．引入新课。老师参与估数活动，也认为“大概有100只”。然后质疑：“是100只吗？你们会数吗？”由此揭示课题：数100以

7、内各数。二、教学例11．数100根小棒（或100颗花生、方木块等）。2．展示数100根小棒（或100颗花生）的过程。3．引导学生概括：10个一是十，10个十是一百。4．数100只小羊。让学生回过头来数主题图中小羊的只数，提示学生每数10只就用笔把它圈一圈，然后10只10只地数，看看图中是不是有100只小羊，与自己刚才估计的数目对比一下，估对了没有。三、教学例21．摆出三十五根小棒。边摆边思考：怎样摆，就能一下看出是35根？2．练习数数。35——4242——513．学生完成“做一做”。4．学生脱离小棒，从八十八数到一百三、教学例31．让学生摆出35根小棒。然后提问

8、：“怎样摆就能一眼看出是