六年级上册语文周末练习(三)

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1、5温岭市实验小学六年级上册语文周末练习（三）班级姓名家长签字一、读拼音，写汉字。jìngmìàomìqínmiǎndǒuqiào（）（）（）（）hōngkǎoqīnwěnyùnhányīnyùn（）（）（）（）二、找近、反义词。近义词：知已-（）梳妆-（）雄浑-（）恩泽-（）幽静-（）优雅-（）余韵-（）静谧-（）游历-（）攀谈-（）反义词：静谧-（）勤勉-（）三、把下列四字词语补充完整。山（）鸟（）有（）德（）岁（）依（）津（）别（）熙（）左（）意（）大（）花（）驻（）庞（）全（）行（）断（）千（）绵（）

2、浩（）随（）不（）婷（）窈（）难（）年（）返（）四、默写下面句子。（1）落红不是无情物，（）。（）（2）造物无言却有情，（）。（）（3）今夜偏知春气暖，（）。（）（4）此夜曲中闻折柳，（）。（）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmen

3、tinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5温岭市实验小学（5）卧看满天云不动，（）。（）（6）不是花中偏爱菊，（）。（）五、为“肖”字加上偏旁，组成新字填在（）里。陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品六、根据意思，写成语。

4、（1）品德高尚，名望很大。（）（2）很感兴趣地谈论。（）（3）形体大而笨重的东西。（）（4）形容匆忙赶路的神态。（）（5）不局限于一种规格与标准。（）七、按要求写句子。1、那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。（缩句）2、这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。（改成反问句）3、我告别山里的朋友，怎能不带回满怀的好心情、好记忆？（改成陈述句）4、山上传来雷阵雨的声音。（改成比喻句）5、百灵鸟在树丛中飞舞。（改成拟人句）八、我会按课文内容填空。1、你好，的山泉，你捧出一面明镜，是耍我吗？你好，的溪流！你着

5、一首首小诗，是邀我与你吗？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有气势。这几句话选自课文，是一组句，采用了的修辞手法，表达了作者与。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/

6、T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5温岭市实验小学2、雨声里，山中的（）、（）、（），都成了（）的琴键。（）的雨丝是无数（）的手指，弹奏出一首又一首（）的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。九、按要求写词语，并各选择两个词语写一句话。1、描写“雨”的成语：2、描写“山”的成语：十、课内阅读。我的目光为一群音乐演奏（z

7、òucòu）者所吸引，它们有十几个吧，散（sǎnsàn）聚在两棵大树下面——这是两簇（cùzú）野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了，甲虫音乐家们（）地振（zhènzhèng）着翅膀，（）的音韵像（）流了出来。此时，我觉得它们的音乐（），这是只有虫子们才能演奏出来的！1、选择正确的读音，打上“√”。2、在括号里填上合适的词语。3、用“”画出文中的一个比喻句。句子用比喻。4、为什么作者说甲虫的演奏优于人间的一切音乐？十一、课外阅读。雪之韵雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋

8、儿，悠悠地、悠悠地降落在人间。她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界着上了这般冷清玉洁的色彩。她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。她又留恋在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T