学校岗位设置方案-学校岗位设置方案 新北区中小学岗位设置管理实施方案

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学校岗位设置方案-学校岗位设置方案新北区中小学岗位设置管理实施方案　　新北区中小学岗位设置管理实施方案为进一步深化我区中小学人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，通过实行岗位总量、结构比例和最高等级控制，引导学校因事设岗、按岗聘任、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向

2、岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，根据市有关文件精神，结合我区实际，现就做好我区中小学岗位设置管理工作制定以下实施方案。一、岗位总量-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------

3、----------------------------------------各校根据核定的教职工编制控制数和正式在编人员数量等因素，综合确定本单位岗位总量。二、岗位类别、等级和比例分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。管理岗位1．管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，分为校级领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。各校内设机构领导岗位设置应符合区社会事业局《关于规范中小学内部职能机构设置和中层干部管理的意见》的规定。2．管理岗位设科级正职、科级副职、科员和办事员4个等级，依

4、次分别对应七至十级职员岗位。3．中小学岗位设置要优先满足教学工作的需要，严格控制非教学岗位。　　管理岗位、除教师以外的其他专业技术岗位和工勤技能岗位三类岗位之和占岗位总量的比例，中学一般不超过15%，小学一般不超过10%。各校应根据现有校级领导、内设机构正职等管理人员情况合理确定管理岗位数量，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------

5、------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------规模较大学校的中层副职经批准后也可列入管理岗位。鉴于学校专业性较强，根据上级有关意见，领导岗位可暂设为“双肩挑”岗位。“双肩挑”人员需报区社会事业局审批。专业技术岗位1．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力的工作岗位，分为教师岗位和其他专业技

6、术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与相应能力水平要求的专业技术岗位；其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。2．全国专业技术岗位分为13个等级，其中正高级岗位分为4个等级，即一至四级；副高级岗位分为3个等级，即五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。　　---------------------------------

7、--------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------我区中学教师岗位首次聘任暂分为10个等级，最高等级是正高级四级岗位。各级职务岗位名称及对应等级为：正高级教师岗位名称为教授

8、级中学高级教师四级岗位，对应四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位和中学高级教师三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位和中学一级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为中学二级教师一级岗位和中学二级教师二级岗位，分别对应十一至十二级专业技术岗位；员级教师岗位名称为中学二级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。我区小学、幼儿园教师岗位分为9个等级，最高等级是副高级