数学培优挖潜计划

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1、数学培优挖潜计划（2014-2015）第一学期     郭荣鑫603班     constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst

2、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学期培优挖潜计划603班学生共57人，全体学生的整体素质一般。刘磊绪、杜博文等，这些孩子学习态度端正，思维反应敏捷，接受能力强，有较强的记忆力，基础知识扎实。在平时的学习中表现为：有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极动脑，作业认真完成，学习踏实，形成了较强的学习能力：会听讲——边听边想，边听边记，积极发言，积极参与。段浩楠、文诺言等，这些学生有的是学习态度不端正，学习不够努力；思维反应不敏捷，接受新知识慢；有的是

3、学习习惯差，学习不认真、马虎，随意对待；有的是学习时不专心，容易走神，造成任务不能按时完成，拖拉严重；有的是没有掌握好的学习方法，学习效率低。根据以上分析，本学期我将对优秀生和潜能生，进行有针对性地指导。 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationen

4、gineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations培优挖潜记录时间 学生姓名李文龙班级501形成原因该生惰性强，学过的知识掌握得不牢。现状分析1、上课不会听讲；2、自觉性太差；3、贪玩；4、不能按时完成作业。采取的措施1、与家长联系，给该生建一个《家庭----学校联系本》，把每天在校的情况和布置的作业及作业的完成情况写在上面；2、上课经常

5、提问，多鼓励表杨。效果进步不明显。备注 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,t

6、heelectricpowerconstructionsupervisionregulations 培优挖潜记录时间 学生姓名李志星班级503形成原因父母做生意，没时间管教孩子。现状分析学习基础打得不牢，连生字词都没有掌握。采取的措施1、与家长联系，协同老师进行针对性练习；2、注意培养良好的写字习惯。效果进步不明显。备注 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequ

7、alitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 培优挖潜记录时间 学生姓名茹梦琳班级503形成原因聪明、好学，有良好的家庭教育。现状分析上课积极思考，学习踏实、认真、努力、进取，鼓励学生大胆管理班级。采取的措施鼓励其优

8、点的同时，指出不足。使孩子自己能够认识到自己的缺点，从而克服自己的缺点，取得更大的进步。效果有所进步。constructi