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1、附件七：数字化校园应用平台建设规范基础教育数字化校园建设的集合点在于应用平台的建设。学校信息化平台集合于网络、硬件、软件、应用和服务，形成数字化校园管理与应用整体构架，实现教育信息化效能优化。平台集学校管理、教学空间、资源应用各要素于一体，与互联网、国家省（市）教育管理资源公共服务平台、校园网相联通，充分体现教育教学要素的优化组合。实现数字化校园教育信息资源的最佳组合和高效应用。一、数字化校园应用平台建设概述数字化校园应用平台应与国家和天津市教育管理、资源公共服务平台相对接，校际间资源共享、信息互通。平台建设采用最新的云计算、大数据技术，实现跨终端数据采集、信
2、息挖掘及分析，贯穿教育与教学的全过程，为学校、教师、学生、家长提供多层次的增值数据服务。平台采用SOA和开放平台架构实现“信息孤岛”的整合与数据流转，以集成创新、梯度扩展优势，通过集成（深度整合），将各分散的、独立的软件集中起来，统一应用，不仅解决“信息孤岛”难题，而且实现1+1>2的创新优势。实现信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。促进学习方式和教育模式的创新。二、数字化校园应用平台建设的基本要求officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity
3、,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished应用平台是数字化校园建设的终极目标，平台建设必须在遵循上述6项规范的
4、基础上，制定应用平台建设规范，从平台建设的构架、内容、功能等方面提出统一的基本要求，发挥平台应用的最佳效能。数字化校园信息平台建设应符合以下要求：1、平台建设做到学校教育管理、教育教学各要素的全覆盖，实现各要素信息互联互通；2、平台建设的各项内个和功能要符合教育规律，符合学校管理、教育教学实际需求；3、平台建设要页面美观、操作简便、运行快捷、用户体验舒适；4、平台建设突出实际效能，能减轻师生教学负担，能帮助师生提升教学质量；5、平台建设具有前瞻拓展性，能进行不断的升级和更新；6、平台建设与国家、市云教育平台实现无缝对接，与校际平台互动互联，形成学校与教育管理部
5、门、教科研部门、社会以及学生、教师、家长等各方面的信息链接。如下图所示：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integratio
6、nofpublictransportservicesisnotyetestablished三、数字化校园应用平台建设的主要内容与功能数字化校园应用平台建设包括构建“学校空间、教师空间、学生空间、班级空间、学习空间、家长空间”等内容。其核心功能在于：成为学校“三通两平台”建设和运行的有效支撑。形成数字化校园认证门户服务、管理应用服务、教学应用服务、教研应用服务、质量诊断服务等要素的信息链，构成全方位、全覆盖、全链接、全互动、全员参与的整体架构，实现学校教育信息的高效流转。数字化校园应用平台基本构架如下：officiallyestablishedonJuly1,2
7、013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished（一）学校空间“学校空间是学习信息处理与管
8、理的集成系统，是学校处理日常事务工作的
