九单元(数学广角)备课

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4、上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。与二年级上册教材相比，本册教材的内容更加系统和全面，分别介绍了排列以及组合。本单元内容排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本单元教学目标1．会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2．在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。3、培养发现生活中的数学的意思，培养观察、分析及推理能力本单元教学重点难点1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。2、感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

5、问题的能力。3、注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。本单元采取的措施----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------本单元课时安排例1、例2                                    1课时例3                                          1课时练习                                          1课时共计                     

7、                   3课时栋川中心学校“四三二”探究教学模式（三年级数学）第（上）册导学案学习内容112页例1、简单的组合课型新授课时1课时主备教师张源授课教师授课时间导学准备教材学情分析教材分析：本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。与二年级上册教材相比，本册教材的内容更加系统和全面，分别介绍了排列以及组合。学情分析：学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题