第十一周教案高晓兰

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1、崆峒区西大街小学2013-2014学年第一学期电子备课学案科目语文年级三单元五撰写人高晓兰学习内容17《孔子拜师》18《盘古开天地》19《赵州桥》20《一幅名扬中外的画》《语文园地五》签阅人蒋秋芳教材简析本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进

2、一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。学习目标1.会认27个生字，会写40个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。1.3.让学生在中华的灿烂文化中陶冶性情，情感体验。4．班级共同分享《同步阅读》中的部分篇章，学习方法等，进一步培养学生同步阅读的能力。学习重点2.1.让学生在中华的灿烂文化中陶冶性情，情感体验。3.2．班级共同分享《同步阅读》中的部分篇章，学习方法等，进一步培养学生同步阅读的能力。学习难点constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-200

3、9~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学生在阅读和学习的过程中，能够感受到中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感，在他们幼小的心灵播下爱国、勤学的种子。学法小组

4、合作讲练结合学习准备课文插图、多媒体课件。学习课时15-17课时。崆峒区西大街小学2013-2014学年第一学期备课教案科目语文年级三单元五撰写人高晓兰课题17　孔子拜师签阅人蒋秋芳教学目标1．认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3．懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。教学重点了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。教学难点懂得为学要

5、勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。教法小组合作讲练结合教学准备课文插图、多媒体课件教学课时两课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruc

6、tionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学过程一、走近孔子，略知孔子。　　1.学生交流心目中的孔子。　　2.读课后资料袋，进一步感受孔子形象。　　3.教师小结：一个人能称为“家”不简单，孔子却同时誉为两个“家”：思想家和教育家，而且是“伟大的”，那就更了不起了。孔子为什么会有如此成就呢，学了今天这篇课文可能会有所启发。　　二、走近课文，初步感知。　　<一>、读题。提示：“子”在这里读第三声，古代特指有学问的人。　　<二>、感知课文。　　1.自读课文,要求：读准字音，读通课文，想想文中讲了几

7、个人物，写了怎样一件事？　　2.指名朗读，及时正音。　　3.问题反馈：　　课文写了哪些人物：孔子和老子。屏幕显示“孔子、孔丘、仲尼；老子、老聃”。简要解释古人的“名”与“字”。同时简介老子的成就。　　三、走进课文，以悟促读。　　<一>体悟词句，蓄势蕴情。　　1.介绍孔子和老子。熟读课文，自己说说课文讲了一件什么事？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T