翻转课堂测验四答案

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1、单元四测验 返回本次得分为：4.50/5.00,本次测试的提交时间为：2014-12-23,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选(0.5分)下面哪一项不是学生在小组活动的自我评价当中需要考虑的？得分/总分·A.参与态度·B.表情与仪态 0.50/0.50·C.创新和实践·D.协作精神2单选(0.5分)翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？得分/总分·A.结合学生年龄特点分析并选择教材中的难点内容constructionqualityacceptanceandassessment

2、Regulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations·B.根据学生自主学习能力自测表，分析并选择需要讲解的内容·C.

3、结合学生学习偏好分析并选择需要讲解的内容·D.课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度 0.50/0.503单选(0.5分)实施同伴教学法的课堂中，学生的概念性认识是如何建立的？得分/总分·A.学生先独立回答概念性的问题，然后全班讨论求解过程中可能产生问题，教师对概念性的内容再次强化，学生形成共识。·B.先通过小组的讨论就概念性的问题形成共识，然后向全班汇报小组的发现，教师对其进行补充和指导，最后独立回答此前的问题。·C.学生先独立回答概念性的问题，然后进行小组讨论，教师对各个小组中出现的问题进行辅导，然后通过各个小组的总结，形成共识。·D.以教师设计的概念性问题的为先导进行独

4、立思考，在学生产生自己的答案后通过小组讨论形成共识，然后再独立回答此前提出的问题，最后通过全班讨论，小组同学向大家分享与解释小组发现，教师根据需要补充总结。 0.50/0.50constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

5、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4多选(0.5分)王老师是一名小学英语老师，想尝试做翻转课堂，但是怕学生年龄太小不合适，下面哪些建议你觉得可以给王老师作为参考？得分/总分·A.完全放开手，让学生在课堂上自由展开讨论和总结，教师不需要多做干预。·B.让家长在任务清单上签字，让他们知道学生需要看哪些网页和材料，大概需要多长时间。 0.17/0.50·C.对教师希望学生做什么和怎么做进行说明和示范。 0.17/0.50·D.

6、和家长建立联系，获得家长的理解和支持。 0.17/0.505多选(0.5分)在小组制定活动参与规则时，以下哪些内容是教师可以帮助学生明确的？得分/总分·A.已知的问题和困难的界定 0.16/0.50·B.问题直接的解决方式constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineering

7、code(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations·C.小组任务的分工 0.16/0.50·D.谁是发言人和谁是组长6多选(0.5分)下面哪个活动，不分组也可以开展？得分/总分·A.用提问推进讨论·B.同伴交流分享·C.集体头脑风暴 0.16/0.