海安县城南实验学校总体规划设计方案

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1、海安县城南实验学校总体规划设计方案一、项目概况随着海安县城市的发展，为改善县城区域小学、初中教育资源总量的不足，实现县城区域义务教育阶段学校的均衡发展，依据县人大《关于全县学校布局调整规划情况的视察意见》（海人发{2010}24号）文件和县第十四届人民政府第二十七次常务会议精神，决定新建海安县城南实验学校。二、项目拟建目标1、海安县城南实验学校拟建12轨制小学，即六个年级，共72个班，按班额为45生/班设计，可满足3240人就学。2、海安县城南实验学校拟建12轨制初中，即三个年级，共36个班，按班额为50生/班设计，可满足1800人就学。3、项目

2、分两期建设，一期首先满足6轨制小学和6轨制初中使用。三、项目区位、现状与规划要点海安县城南实验学校拟选址海安县城南部，中坝南路与高庄路交汇处的东南侧。地块东侧预留了30米的家长接送等候区，之后是规划道路；西侧为中坝南路，与地块之间有20米宽的绿化带；南侧为高庄河，有自然树林，植被景观较好，河与用地之间为20米宽的规划道路，和20米宽的绿化带；用地北侧与高庄路拓宽之后还有25米的绿化退让，地块呈南偏东31°。总用地面积约167.5亩。依据规划要点建筑退让情况为北侧退让用地红线10米；西侧退让用地红线8米；南侧退规划道路红线10米；东侧退让规划道路红

3、线6米；南北方向长323米，东西方向长318.3米，实际总用地面积约154.5亩。其中，南侧拟建初中部，用地23万平方米（合65亩）；北侧拟建小学部，用地18万平方米（合88亩）。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecore

4、providesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore四、规划依据1、《海安县城南实验学校总体规划设计任务书》2、海安县规划局《海安县城南实验学校规划设计要点》3、《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学、中学分册）4、《城市普通中小学标准》5、国家各项规范五、总体规划1、设计概念（1）、以时代感、现代化为旋律，营造符合少年行为需求的新型校园环境。（2）、建立多元化、开放的教育学习环境。（3

5、）、建立人文精神浓厚的具有归属感的校园文化环境。2、按照上述规划依据确定的建筑物功能与指标。小学建筑物一览表用房名称每间使用面积（㎡）数量合计面积（㎡）(一)教学及教学辅助用房14541.61.普通教室64.8724665.62.专用教室2635实验室、探究实验室866516仪器标本准备室236138音乐教室965480乐器室23246美术教室965480beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,o

6、nlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore美术教具室96246书法教室96196语言教室96196语言资料室23123计算机教室964384计算机辅房23492劳动教室(烹饪实践、专业实践)962192

7、劳动教具室232463.公共教学用房1663多功能教室3001300电教器材室23123图书阅览室科技活动室18590体育活动室670体育器材室40（二）办公用房878教学办公室492行政办公室36人x4144广播社团办公室132会议接待室150德育展览室130卫生保健室130beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnot

8、exposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindinginto