教孙辈学书法 让传统文化在孩子心中生根发芽

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1、教孙辈学书法让传统文化在孩子心中生根发芽　　祖孙同乐来练字　　被访者/上海市书法家协会会员上海东方艺术院副院长葛俊生　　葛俊生年轻时在部队里就喜欢书法，他是从写隶书着手的。记得文革期间，市场上买不到字帖，指导员得知葛俊生喜欢书法，就送给他一本《赵松雪隶书千字文》。文革结束后，葛俊生买了很多楷书、行书字帖，利用业余时间练习。转业后，老葛担任了老干部局副局长，分管老干部的文化活动，他积极参加书画组的活动。因为在书法方面造诣颇深，至今老葛还给老干部们讲课。　　老葛的外孙女今年上小学三年级，老葛就引导她说：“女孩子要会琴棋书画，你现在学了唱歌跳舞，也会画画了，来跟外公学一点书法好吗？”外联盟孙女

2、看到外公的字写得这么漂亮，就答应拜外公为师了。　　去年暑假，老葛先让孩子练习写基本的笔画，就是横、竖、撇、捺、点……从而掌握运笔的方法。因为掌握了基本笔画的写法，再把笔画拼搭起来，就是一个漂亮的汉字了。　　练习笔画，难免枯燥，外孙女也会暗暗调皮、偷个小懒，在自己手上、脸上故意弄上墨汁，就可以向外公请假去洗墨汁，少写一会儿也好。看到孩子感到无聊了，老葛就会给孩子讲书法方面的故事，诸如：绍兴有一座“题扇桥”，就和东晋的王羲之有关。据说，当年有一个中年妇女在桥边卖扇子，却没人来买。王羲之看到了，就给她在几把扇子上写了字，那个妇女还不高兴，心想，你这个人在我的扇子上乱画什么。哪里晓得，路人看到了

3、，纷纷围上来购买扇子，因为书圣王羲之的字太值钱了。唐太宗李世民尤其喜欢王羲之的字，为了获得他的墨宝，不惜开出一千两黄金一个字的高价。外孙女听了这个故事就会问：“谁是李世民？王羲之的字是怎样的？”回答孩子的同时，正好向孩子传授历史文化知识。　　葛俊生说：“我要让孩子明白，汉字是中国传统文化的魂，一定要写好字。况且，现在的孩子娇生惯养，而教孩子写字，可以磨练他们的意志。”外孙女练字时，一律站着、悬肘，一站就是40分钟。老葛说：“通过我自己的经验得到体会，坐着写字没气势，况且以后现场题字，都是站着一挥而就，写大字就要站着，写蝇头小楷可以坐下来。多站站就不感觉累了，现在，再让外孙女坐下来写字，她

4、反而不习惯了。”如今，外孙女发挥书法方面的特长，负责了班级的板报工作。　　通过教孩子学书法，老葛自己也获得了莫大的乐趣，一来对书法艺术、传统文化温故而知新，二来，和外孙女更亲近了，外孙女特别喜欢这位水平高、满肚子“墨水”的外公。　　老葛教书法“三步走”：　　老葛制定了“三步走”教学计划：第一年，练习笔画，好比达芬奇的老师让达芬奇画鸡蛋，先打好基础；第二年，让孩子通过描红了解每个汉字的结构；第三年，开始临帖，可以根据孩子的喜好从隶书或宋人的楷书着手，因为唐人的楷书小孩子不易掌握。　　温馨提醒：如果祖辈的书法造诣不高，也没关系，将自己从书法班学到的知识教给孙辈，做到教学相长，也其乐无穷。　　

5、要写好字，一定要掌握“字的结构规律”　　被访者/上海中华书画协会副秘书长上海市书法家协会会员俞昌平　　俞昌平堪称教孩子写字的行家里手，他做过语文老师，又长期供职于上海辞书出版社，对中国传统文化研究颇深，而且，他会通过形象的比喻、生动的故事来讲课。早在1998年，他就出版了《少儿毛笔书法36技》、《少儿硬笔书法36技》两本书。俞老师说：“硬笔书法讲究字的结构，毛笔书法不仅讲究字的结构，还讲究笔锋的调整。写硬笔书法动的是手指，而写毛笔用的是腕力，两者的发力方法也不同。”　　俞老师建议，小孩子写字最好用软硬适度的HB铅笔，这样写字不必太用力，否则，纸和笔摩擦得太厉害，写不好字。　　字显得有力度

6、，是靠写字的速度，而不是靠用力气写。就好比一粒花生米扔在脸上，不会感觉疼，而子弹通过枪膛就能打死人，这就是速度的作用。　　俞昌平研究了3500个汉字，找到了写字的规律，他说：“每一笔都要找对位置，笔画之间要有呼应，这样，整个字的结构就好看。”俞老师感叹现在上海的硬笔书法水平大大落后，而要写好字，就要从孩子抓起。从幼儿园大班开始，就可以教孩子写字了，从最简单的“大、太、犬”字写起。　　写字对小朋友有很多好处，字写得好的小朋友一般做事都比较认真，而且识字多，多运动手指，能促进头脑的发育。而写毛笔字时则要运气，对身体健康更有好处。　　俞老师教你几个写好字的窍门：　　对称的字，其中的“横”要平一

7、些，比如“十”，而不对称的字，其中的“横”可以斜一些，比如“七”，写字不一定都是“横平竖直”。　　“白”字右边的笔画叫“横折钩”，而俞老师沿用传统书法里的讲法叫“曲抱钩”，写这个笔画时略带一点弧度，就漂亮了。　　小朋友写“好”字时常常写不好，左边的“女”和右边的“子”的两个“脚”总要打架，其实，“女”写得高一点，“子”写得低一点，左右错位就好看了。