积极的心态,良好的习惯,科学的方法

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1、积极的心态，良好的习惯，科学的方法-浅谈初中英语GoForIt教材的教学与教研绍兴县实验中学王国峰邮编：312030电子邮箱：wangguofeng1973226@sina.com随着经济全球化步伐的加快以及美国经济、国力的持续增强和英语语言的变化，如何让我国的英语基础教学适应时代的步伐、符合国际的潮流，如何实现“轻负、高效、优质”的英语教学已经成为了目前我国英语基础教育所临的一个无法回避而又十分紧迫的难题。我们认为要解决这个难题，真正实现“减负不减质”的目标，作为教师、学生都必须拥有“积极的心态，良好的习惯，科学的方法”。一、积极的心态，和谐的关系。教师的心态直接影响到学

2、生的心态。这是师生关系和谐的重要因素。为了营造教师积极的教师心态我学校从“以人为本”的理念出发，做了如下一些工作：1、进行人性化的管理。教师可以每月临时外出四次，每次两个小时。学校不在周六和周日组织学生补课，实行标准的双休日。2、教龄超过3年的教师可以以不同的形式进行备课，可以将备课稿写在备课本上，也可以写在书本上，甚至可以写在一张纸上或写在自己的脑海中。我们将用于写备课稿的时间节省下来，让老师们有更多的时间去钻研教材和教法，以使我们的课堂更加的精练、高效。教育的最终落脚点在于学生，因此学生的心态如何直接决定了学校教育、教学的效果。我们在积极营造教师良好的心态的同时，也注重

3、于学生积极心态的营造。1、相信学生是不会有意去违反校纪校规的。因此学生犯了错误，我们要对他进行听证、允许进行申辩。我们尽力做到少批评学生、每一次的批评教育甚至处分都有理有据，让学生心服口服。2、学生每天到校为8点钟，不提倡提前到校。提前到达学校的学生可以在教室进行早读，也允许在室外进行适当的体育运动。3、每天家庭作业量不超过1小时（初一、初二）——1.5小时（初三）。对于作业量的控制学校采取教研组每周上报作业情况，年段、学校进行抽查和反馈的制度加以控制。4、课间10分钟必须休息身体、放松大脑，为下节课切换思维。课间除了进行下节课的准备之外，提倡到操场上、篮球场、乒乓球场地进

4、行适当的运动，禁止在教室内做作业。二、良好的习惯，素质的体现。在积极营造和谐的师生关系，给学生提供一个宽松、人文的学习环境的同时，我们十分注重学生英语学习习惯的培养。因为拥有了良好的英语习惯，也就意味着英语学习的高效。1、坚持每天听英语课文录音，多进行模仿。让学生每天听录音磁带并模仿磁带中的读音，这样可以缓解教材中美音与广大英语教师英音之间的矛盾。2、要重视课前预习。学生必须熟悉上课的话题，并收集相应的话题资料。3、上课认真听讲并做好笔记，所有课堂活动必须使用英语，不能够在小组活动或互相操练时使用中文，以达到学以致用的目的。4、要重视课后复习，对于相应的话题、对话要能够用英

5、语进行复述。三、科学的方法，质量的保证。高效的英语课堂。1、集中进行字母教学，为48个音标教学腾出空间。考虑到大部分学生在小学中已经接触过26个字母，因此我们在Goforit教材七年级StarterUnit1中，就完成了26个字母的教学，然后利用StarterUnit2进行巩固。从StarterUnit3开始进行48个音标的教学，为音标教学争取时间。2、让教材的循环性进一步体现出来。在拿到教材之后，我们要求教师应对整本书的词汇、语法和知识点进行系统的整理，对于单元与单元之间的语言内容进行重新配置，提前部分的知识点和词汇。这样学生对于这些知识点和词汇就有了两次接触的机会，循环

6、性得以加强，方便了学生学习。例如在StarterUnit2就可以提前进行教室中物品名称的教学，这一提前不仅为以后这些内容的教学作了铺垫，体现了教材的循环性，而且还可以利用它们进行StarterUnit3颜色和Unit5介词的教学。3、合理安排每单元的教学课时。由于新课程标准规定英语课每周为四节，因此在安排每个单元课时的时候，可以采用“重点保护SectionA，充分利用SelfCheck”的策略。每单元SectionA三页安排两节课时的教学，至于这两个课时具体如何安排，则由每个教师根据具体情况而定。SectionB二页，SelfCheck一页安排两节课时。若SectionB不

7、能够在一个课时内完成则可以利用SelfCheck这个课时帮助完成。如果SectionB能够在一个课时内完成，则在SelfCheck课时中穿插习题的讲解。4、合理取舍教材内容。旧教材每单元4页的内容，我们用了一周五个课时的时间才勉强完成。现在用每周4个课时来完成6页的内容，显然难度加大了。为此我们可以采用让学生自己去完成感兴趣内容的方法，对课堂的教学内容进行取舍。比如在学习StarterUnit3SectionB时，在课堂上可以不进行3B和4部分的歌曲教学，而是利用学生对歌曲感兴趣的特点，让他们去自学，以腾出时间进行