从《匠人刘炜》探索纪录片故事化创作中矛盾的选择与呈现

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1、国内图书分类号：J975.9密级：国际图书分类号：791西南交通大学研究生学位论文从《匠人刘炜》探索纪录片故事化创作中矛盾的选择与呈现年级2015级姓名刘星申请学位级别硕士专业艺术指导老师刘广宇二零一八年五月二十日ClassifiedIndex:J975.9U.D.C:791SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisTheChoiceandPresentationoftheContradictionintheStorytellingCreationofDocumentaryFilmsf

2、rom“fabulousstoryteller”Grade:2015Candidate:LiuXingAcademicDegreeAppliedfor:MasterDegreeThesisSpeciality:ArtSupervisor:LiuGuangyuMay-20-2018西南交通大学硕士研究生学位论文第I页摘要从《北方的纳努克》诞生起，纪录片就带有强烈的故事化倾向，尽管关于“故事性”和“真实性”的对立讨论一直此起彼伏，但在影视产业日趋商业化的助推下，富有趣味性、观赏性的“故事化”创作理念与创作思路已成为自然、人文、人类学等纪

3、录片类型的主要趋势之一。众多追求故事化结构的纪录片，在大势所趋和众望所归中极大的拓展了纪录片的传播和影响力度。如何让纪录片在故事化过程中变得生动而完整，掌握纪录片讲故事的方法是关键，其中，抓住纪录片中人物和事件的主要矛盾则是关键的关键。本文以作者参与拍摄与制作的纪录片《匠人刘炜》切入，结合拍摄过程中对人物和事件矛盾的筛选以及表现方法，试图探索纪录片故事化创作中矛盾的选择与呈现技巧。关键词：纪录片；故事化；矛盾；选择；呈现西南交通大学硕士研究生学位论文第II页AbstractSincethe“northernnannuk”,thebi

4、rthofthedocumentaryhasastrongtendencytowardstorytelling.Aboutthe"story"and"authenticity"haveoppositediscussion,butintheboosterwhichfilmandtelevisionindustryhasbecomeincreasinglycommercialized,thecreatingideasandthinkingwhichisthe“story-telling”withinterestingnessandorn

5、amentalvaluehasbecomeoneofthemaintrendofanatural,humanities,anthropologydocumentarytype.Manydocumentariespursuethestorystructure,whichgreatlyexpandthedisseminationandinfluenceofthedocumentaryinthegeneraltrendandthepopularity.Howtomakeadocumentarybecomesvividandcomplete

6、storyinprocess,masteringthemethodsofdocumentarystory-tellingisthekey,andgrabbingtheprincipalcontradictionofthedocumentarycharactersandeventsisthekeytokey.Thisarticleisbasedontheauthor'sparticipationinthedocumentary"fabulousstoryteller",whichisbasedontheselectionandpres

7、entationofcontradictorycharactersandeventsduringthefilmingprocess.Ittriestoexplorethecontradictorychoicesandpresentationtechniquesinthedocumentarystorycreation.Keywords:documentary;storytelling;contradictionchoice;presentation西南交通大学硕士研究生学位论文第III页目录第一章绪论：纪录片的故事化........

8、.........................................................................11.1纪录片的故事化潮流...............................