3124006274 - 茹则妮萨.麦麦提

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1、首都师范大学京疆学院三期培养学员培养期满个人总结班级:中教二班姓名:茹则妮萨·麦麦提学号:3124006274officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integr

2、ationofpublictransportservicesisnotyetestablished首都师范大学京疆学院三期培养学员培养期满个人总结我来到北京市首都师范大学的京疆学院。开始了为期两年的学习培训生活。在这两年中,我得到了领导、老师和同学们的关心、帮助与支持。通过学习,使我从思想政治。培训当中有教育法的学习,新教师如何成长的学习,教育科学研究的学习,当一名双语教师应具备哪些条件,使让我学会了,珍惜这个机会,利用所有可用的条件,进行教学,努力学习,提高了汉语授课能力,提高了双语教学能力,更新了双语教学观点,提高了双语教学方面的修养。培训期间我在辅导员老师我的心智也有了一个质的飞跃,

3、能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要经过自己的努力,在学院领导及各位老师和辅导员的悉心关怀下我第一次顺利的通过了MHK(三级)考试,在同学们的无私帮助下,无论是思想工作上还是学习生活我都取得了很大的进步。尽职尽责,踏实肯干,受到了院,授课老师和我们领导们精心的指导和关怀下完成了培训任务。学习和生活等方面都有了显著提高,现将两年(2012年04月--2014年01月)的个人情况总结如下:一、政思政治方面:officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalro

4、ngzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished(1)思想政治理论上:我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,维护祖国统一和社会稳定,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动,我积极参加学校及班级的思想政治活动,不断

5、地提高自身的政治素质(2)思想方面的感受变化:我一直严格要求自己,始终抓紧政治理论学习,认真学习党的章程,定期写思想汇报,不断提升自己的思想觉悟。我具有较强的集体意识,热情地关心帮助同学。同时,我养成了良好的学习和生活习惯,也加强了自我管理和自我克制能力。(3)‘四个认同’的教育真正懂得:我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族的国家,各民族共同缔造了伟大的祖国,共同捍卫了祖国的统一;新疆也是我国的离不开的一部分。中华民族是我国56个民族互相依存,共同发展凝聚而成的,维吾尔族也是在历史发展的长河中,智慧,勤劳,勇敢的痛其他民族一起创造了千古流芳的中华文化,各民族都为创造和发展中华作出了贡

6、献。‘四个认同’教育是‘五观’教育的升华和具体化,是维护祖国统一,反对民族分裂,保持新疆社会政治稳定的治本之策,是我区民族团结教育活动的又一创举。实事证明,‘五观’教育和‘四个认同’教育极大地增强了新疆各民族的向心力和凝聚力,为推动新疆社会的合适发展创造了良好的环境氛围。二、两年来在首都师范大学培养学习期间的表现和收获:officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,forme

7、donlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished(1)语言文字掌握情况和收获:北京具有良好的语言学习环境。在这里,我们可以找到我来到培训学校后,学校对我很热情的对

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