教案：海洋资源（一）

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1、教案时间检印月日课题4．2海洋资源（一）课型新课教学目的或目标1、使学生了解目前人类对海洋资源的开发利用状况2、使学生能识别海洋资源的类型；分析归纳世界主要渔业地区的分布规律及形成原因；知道世界海洋油气资源开发进程及生产过程3、使学生认识开发利用海洋资源对人类社会可持续发展的意义重点海洋资源分类及分布，海洋渔业生产和海洋油气开发现状难点世界海洋渔场的分布规律及影响因素关键渔场形成的因素教具世界地图、中国地图、高一地图册环节教学内容设计教学方法及备注导入讲授新课在本单元的前言部分，我们学过这么一句话“浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮，资源的

2、宝库”。请同学们及时一下，海洋为什么被誉为“资源的宝库”？[学生回答]略4．2海洋资源（一）一、海洋资源类型1、开发利用海洋资源的意义大家都知道海洋资源是十分丰富的，而且与陆地资源比较，海洋资源分布更广，储量更大，是陆地资源的补充和替代。我们在初中地理中已经知道，海洋还被称为“盐类故乡”、“乌金贮存库”、“天然蛋白仓库”、“能量源泉”等，充分说明海洋资源的丰富。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。开发利用海洋资源，保护海洋生态环境，已经成为解决目前人

3、口、资源、环境三大问题的重要途径。谈话法提问板书谈话法第5页共5页环节教学内容设计教学方法及备注丰富的海洋资源，按其性质、特点及存在形态，可以分为多种类型，目前人类开发利用的主要有四类，即：海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源。2、海洋资源类型及开发利用现状（1）海洋生物资源：海洋捕捞，水产养殖，提供食物、药物原料和多种工业原料，以及红树林、珊瑚礁开发利用（2）海底矿产资源：石油、天然气、煤、硫、磷、锰结核及砂、贝壳等建筑材料（3）海洋能源：潮汐发电，波浪发电，探索试验用海流能、温差能、盐差能发电二、海洋渔业生产1、渔场

4、的形成海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆架海底部分。虽然大陆架水域仅占海洋总面积的7.5%，渔获量却占世界总渔获量90%以上。[原因]（1）水浅，阳光集中（2）河流注入，有机质和营养盐类物质丰富（3）寒暖流交汇，海水扰动，下层营养上泛（4）温带海域季节变化显著，冬季底部海水上翻2、世界渔场分布参考图4。4分析原因3、世界渔业生产活动情况世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家与产品消费量高，市场需求量大。中国和日本是世界渔获量较多的国家，人均最高的是冰岛。阅读提问板书阅读提问读图阅读第

5、5页共5页环节教学内容设计教学方法及备注小结作业三、海洋油气开发1、世界油气开发的进程开始于20世纪初期发展过程：近海——远海、浅海——深海现状：已形成崭新的近海石油工业部门。［说明］海底石油的开采可追溯到19世纪末，1896年，美国开始在加利福尼亚的圣巴巴拉海峡钻井；1947年美国在墨西哥湾钻出了第一口商业性油井，这是浅海石油开发的起点。从此，海底采油技术不断发展。1973年把发了第四次中东战争，阿拉伯石油禁运和不断上涨的石油价格，使得海底油气资源开采的利润大大提高。现在，海底油气资源的勘探、开发，已成为沿海国家的重要经济活动内容，

6、成为某些国家的经济支柱之一。2、海底石油生产过程（1）海底油气资源勘探：用地震波方法寻找，通过海上钻井分析。（2）油气开采实施阶段：海上钻井平台是勘探和开采的基地，与陆地之间一般用直升飞机进行任何物的运输。（3）海洋油气输送：用船舶或海底管道运输。21世纪是海洋的世纪，根据《联合国海洋法公约》，我国管辖的海洋总面积约473万平方千米，相当于我国陆地国土面积的1／2，成为我国的“蓝色国土”。中设一巨大的“蓝色宝库”是我国近13亿人生存、发展的潜在资源环境，为我国的可持续发展带来美好的前景。海洋科学技术日新月异，我们应以何种姿态迎接新世纪

7、的挑战，是在座的每一位同学需认真思考的问题，衷心希望大家都能较上一份令人满意的答卷。训练指导相关习题板书简介谈话法阅读讲解小结布置作业第5页共5页后记第5页共5页延边二中地理组黄敬冬第5页共5页