山东省中小学教师信息管理系统范文

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1、山东省中小学教师信息管理系统山东省中小学教师信息管理系统是山东省教育厅主办的山东省中小学教师继续教育管理系统、山东省中小学教师教育信息管理、教师管理、课程下载、远程教育培训信息管理系统。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!山东省中小学教师信息管理系统：http:///山东省教育厅关于印发《2016年全省中小学教师全员远程研修工程实实施方案》的通知鲁教教师函(2016)12号号各市教育局，齐鲁师师范学院：为贯彻落实实《国家中长期教育改革和和发展规划纲要(201662020年)》和《山东

2、东省中长期教育改革和发展展规划纲要(201620020年)》，全面提升中中小学教师素质，根据山东东省教育厅、山东省财政厅厅《关于实施中小学万名骨骨干教师培训工程中小学教教师全员远程研修工程的意意见》(鲁教师字〔20116〕6号)要求，我厅研研究制定了《2016年全全省中小学教师全员远程研研修工程实施方案》，现印印发给你们，请认真组织实实施。二一一年五月十十九日2016年全省省中小学教师全员远程研修修工程实施方案一、研研修目标利用山东省教教师教育网远程研修平台，，在学科课程专家引领下，，通过网上备课

3、、案例分析析、问题研讨等形式的对话话交流，帮助教师诊断和解解决教学问题，提高教师合合理设计与有效实施新课程程教学的能力，提高中小学学教师素质和教育教学质量量，促进我省基础教育改革革与发展。二、研修内内容(一)高中教师远远程研修包括高中语文、数数学、英语、物理、化学、、生物、政治、历史、地理理、音乐、美术、体育与健健康、信息技术、通用技术术、综合实践活动15个学学科，各学科按三年连续设设计的课程模块内容设置专专题。初中教师远程研修包包括初中历史、地理、音乐乐、体育、美术、思想品德德6个学科，以学科教

4、学环环节为主线设计专题。高中中、初中研修内容贴近教师师，对接教学，对新课程全全程教学和各教学环节优化化提供全面跟进的指导和服服务。(二)小学研修修内容由5个课例打磨专题题和专家引领、磨课作业和和总结评价3个专题组成，，形成“5+3”课程结构构。研修内容指向学科核心心教学内容和典型教学问题题，对接课堂教学和校本研研修，通过贯穿教学全程的的研讨，提高教师改进教学学和解决问题的能力水平。。2016年课程资源源开发由省教育厅统一组织织，聘请国家级专家、省教教研骨干和国内名师组成课课程开发团队，在需求调研研

5、基础上，以问题为中心，，案例为载体，科学设计研研修课程，增强研修针对性性，使研修工作更好地服务务于教师成长的需要。三、研修对象(一)高高中各学科全体教师。(二)初中思想品德、历历史、地理、音乐、体育、、美术学科全体教师。(三)小学语文、数学、、英语学科全体教师。各中小学校要具有教师日日常上网学习条件，小学网网络条件应达到规定标准((见附件1)。教师要具有有上网学习交流的能力，能能够坚持全过程的远程学习习。四、研修时间(一)高中：7月13日日23日进行(7月18日日休息)，集中培训10天天，每天一个

6、专题，共600学时。(二)初中：：7月26日8月5日进行行(7月31日休息)，集集中培训10天，每天一个个专题，共60学时。(三)小学：从2016年年8月28日开始，采取集集中研修与分散研修相结合合的方式，分三批进行。集集中研修2-3天，分散研研修4-5周，共48学时时。各批次研修时间与参加加市地分配如下：(第三批批研修时间将根据省网平台台压力情况提前15天通知知)五、研修方式(一)高中、初中研修1.学员学习：包括学习视视频课程、参与面对面研讨讨、参与在线研讨和专题讨讨论，按要求完成并提交作作业，

7、与其他学员、指导教教师及课程专家互动答疑。。2.指导教师：组织织、督促学员学习，进行学学习指导，推荐作业，点评评学员观点，组织并引领学学员进行研讨。3.专专家团队：点评学员作业，，对指导教师进行指导，定定期在线与学员进行交流，，编辑课程简报，对典型问问题进行集中互动答疑。集中研修期间，各参训训学校(培训教学点)要组组织参训教师集中参加研修修，统一管理。学员每天学学习不少于6小时(其中观观看视频2小时，同伴研讨讨时间2小时，其余时间为为教师浏览拓展资源、提交交作业和参与网上研讨时间间)。集中研修结束

8、后后一年内，参训教师仍可凭凭个人账号和密码登陆山东东省教师教育网，在研修平平台、齐鲁名师工作室等平平台和社区继续参与教学研研讨，享受平台提供的资源源服务和网络研修的跟进服服务。(二)小学研修修。采取集中研修与分散研研修相结合的组织方式。集集中研修每天一个专题，分分散研修每周一个专题。各各专题学习流程与要求如下下：六、工作流程(一)参训教师报名与管管理系统数据审核(6月11日29日)报名工作作分中学和小学两个批次进进行。报名过程中，每位教教师只允许报一个学科。所所有参与研修人员只能以