018德育为首全面育人材料

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1、坚持德育为首践行育人为本全面开创我区中小学德育工作新局面双击自动滚屏发布时间：2006-10-17阅读：894次赵瑞兰同志在房山区中小学德育表彰会上的讲话(2006年4月8日)同志们：今天，我们在这里召开全区中小学德育工作表彰会，是继去年召开中小学德育工作会议后，深入贯彻中央8号文件和市、区德育大会精神的又一次重要会议。下面，我代表区委教育工委、区教委对两年来中小学德育工作进行总结，并对今后一个时期的德育工作进行部署。一、两年来，我区中小学德育工作取得的成绩：2004年以来，全区广大教育工作者在区委、区政府和市教委的正确领导下，认真贯彻区教委“1123”工作思路，以“工作求实、常规求严、

2、质量求高、特色求精”的工作态度，坚持“低重心、抓基础、求实效”的指导思想，结合不断变化的社会形势，创造性地开展德育活动，让学生在活动中接受教育，从而有效地推动了全区中小学德育工作的稳步发展。㈠理清思路，思想认识得到了进一步统一。为深入贯彻落实北京市德育大会精神，区委教育工委、区教委紧密结合区域实际，瞄准德育工作中存在的薄弱环节，在2005年3月召开了房山区德育工作会。会议针对“对德育为首的片面理解、重智轻德现象、德育与智育分离和把德育等同于活动”等现实问题，提出了德育工作是学校一切工作之“魂”，明确了“打造一个平台，搭建五个支撑，深化六项教育”的工作任务，制定了“完善德育布局、突出工作重

3、点、把握关键环节、提高德育实效”工作要求，从根本上解决了德育的地位、主体、主渠道、主阵地等认识上的问题，有效地提高了德育工作的针对性。各中小学广大干部教师通过广泛而深入地学习、研讨，用科学的质量观引领大家的思想和行动，使大家对于德育工作在学生成长和终身发展中所处的地位、作用的理解和认识，统一到了教委的要求上来。㈡把握关键，重点工作实现了新的突破。两年来，全区广大教育工作者按照市区德育工作会的要求，结合不断变化的社会形势，创造性地开展德育工作，中小学德育工作取得了一定的进展，主要表现在：一是“文明礼仪伴我行”主题教育活动取得实效。良好的行为习惯和基本的道德素养需要不断的养成和强化。我们以校

4、园为阵地，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，认真落实教育部和北京市新修订的学生守则和日常行为规范，坚持三贴近的原则，多途径落实市教委提出的“中小学生十个文明习惯”。在校内，以唱响国歌为突破口，规范升旗仪式，并把唱响国歌的活动挖深做细，使学生的爱国情感得到提升；充分利用班会、团队活动、国旗下讲话、校园广播、礼仪知识板报进行宣传讲解，狠抓基本环节，强化良好文明习惯的养成；重视学生社团活动，结合重大节日、传统节日和校园文化艺术节，组织学生才艺展示、文艺表演，展示中小学生文明礼仪风采，有效地把思想教育融入到具体的活动中去；充分发挥学生干部、优秀学生的作用，站好“文明岗”，组织“校

5、园文明监督员”，监督、检查学生的不文明行为，形成宣传教育强势，为构建文明和谐校园，营造了良好的氛围。重视学生的主观能动性和自我教育的作用，引导中学生在自主管理、自主教育和自主发展过程中，落实文明礼仪，使道德教育得以内化，道德情感得到升华。在校外，积极开展走进社会大课堂活动，以“共青团、少先队文明岗”为窗口，深入落实“中小学生校外文明标准”，设置校外文明监督员，纠正学生的不文明行为；利用居民小区、街道、敬老院等积极建立共青团、少先队志愿服务基地，组织学生参与社区建设，开展美化环境等各项志愿者服务活动；深入农村、企业、工厂、街道、部队等，开展走访慰问、志愿服务、社会调查等活动，有效提高了学生

6、认识社会、服务社会的意识。二是落实全员育人职责，全覆盖的育人环境初步形成。区教委中小教科组织学校德育干部进行座谈、研讨，中教科指导中学完善岗位育人职责，小教科制定了《小学岗位德育职责》，进一步强化育人观念，树立育人意识，并将育人工作渗透到学校工作的各个方面和各个环节。学校普遍建立了校长任组长，工会主席、德育干部、教学干部和团队干部等任组员的领导小组，针对本单位实际情况，从加强师德师风建设入手，制定教师课堂常规、课堂禁语，完善教师行为规范，发挥教师的榜样示范作用，建立教师考核制度，把师德纳入教师评价之中，确保了工作落实到位。良乡三小将岗位德育职责分发至每一名教职工手中，组织反思、查摆问题，

7、制定整改措施，学校领导小组评估改进情况。张坊中心校将岗位德育职责列入全体教职工岗位考核细则，实行月考核，并建立了学生、家长、教师和干部间的互评机制，每学期评价一次。良乡中学提出“德育在你的言行中、德育在你的课堂中、德育在你的岗位中”，良乡三中制定全员育人岗位责任制，形成了“德育校长——德育处——班主任——任课教师”全员参与的管理模式，营造了良好的全员育人氛围。石楼中学提出通过教师的道德自律、工作自励，不断提高师德修养，他们将师德建设