江西省研究生创新基金管理暂行办法(试行)

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1、江西省研究生创新基金管理暂行办法（试行）一、总则第一条为强化研究生创新意识和创新能力的培养，推动我省研究生科技创新活动的深入开展，根据江西省教育厅《关于实施江西省研究生教育创新计划的意见》，省教育厅、省人民政府学位委员会决定设立研究生创新基金（以下简称“创新基金”）。第二条创新基金主要用于资助研究生自主开展科学研究和创新实践，支持研究生进行学科交叉性创新研究，组建多学科创新团队从事新产品研发和转化，以及研究生之间跨学科交流与合作。第三条为加强创新基金的管理，提高创新基金使用效益，特制定本办法。二、经费来源和管理第四条创新基金的经费以省教

2、育厅拨款为主，同时接受企事业单位、社会团体、民间组织和个人捐款，作为基金的补充经费。第五条创新基金资助项目进行科技转化，其收益的10%上交创新基金，以扩充基金的经费来源。第六条创新基金由省教育厅计划财务处统筹管理，江西省人民政府学位委员会办公室（以下简称“省政府学位办”）具体组织实施，并接受有关部门的监督和审计部门的审计。第七条创新基金的使用必须遵守相关法律法规和财务规章制度。如发现有关单位和个人在经费使用过程中有违反规定的行为，将按有关规定进行处理。三、基金项目的申报和立项第八条创新基金面向全省已经注册的全日制在校博士和硕士研究生，以

3、项目方式进行申报。第九条申报创新基金项目必须具备以下条件：1、申请人应具有良好的学术道德，有强烈的事业心和责任感；具有一定科研能力和创新、协作精神；成绩优良，学有余力，能在导师指导下按时保质保量地完成研究任务。2、申请创新基金的项目应是申请人相对独立的科研项目，必须具有明显的创新内容，可望取得创新性成果；技术开发的项目必须具有可行性，且有一定的市场前景。3、申请人所在单位应具备完成该项目的基本条件。4、申请人指导教师的在研项目不在申报范围之内。第十条申报项目按照拟形成的成果分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术论文或社会调查报告、科

4、技发明制作（包括发明、实用新型、外观设计）三大类。科技发明制作类分成A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。第十一条项目期限一般为一年，最长不超过两年。申请人每次只能申请一个项目，未能按时结题或结题达不到要求者不能再次申请。第十二条项目指导教师必须具备研究生指导教师资格，并且同时指导不超过三个项目。第十三条以项目组方式申请创新基金项目的，尤其是项目组成员分属不同学科的，在同等条件下给予优先支持。第十四条创新基金项目的申报采取集中受理、集中评审立项的办法，申报时间为每

5、年的五月；评审、立项时间为每年的六月。第十五条研究生申报创新基金项目，由本人提出申请，并如实填写申报材料，在规定时间内报送培养单位研究生管理部门审核。申请者提供的所有材料必须真实可靠，如发现弄虚作假，将严肃处理。第十六条培养单位研究生管理部门要对申请人的申报资格、申报材料进行认真审查，并对符合申报条件和要求的项目出具推荐意见，在规定时间将申报材料报省政府学位办。第十七条省政府学位办组织专家评审小组对申报项目进行评审。评审结果报省教育厅和省政府学位委员会批准后予以立项。第十八条创新基金项目立项后，由省教育厅签发项目通知书。申报者在收到通知

6、后20天内，根据资助金额和项目要求，拟订详细的研究工作和经费使用计划，并与培养单位研究生管理部门签订创新项目协议书。无故逾期未签订协议者，视为自动放弃项目资助。四、项目管理第十九条省政府学位办对基金的使用情况、项目完成情况和质量等进行全程监督管理。监督管理方式分为阶段性评估和随机抽查两种。第二十条创新基金项目经费由各培养单位研究生管理部门统筹管理，并制订相关的管理办法，专款专用。第二十一条项目经费开支范围：（1）科研业务费，主要指测试分析费、业务资料费、论文印刷费、调研费等；（2）实验材料费，主要指原材料、试剂、药品等消耗品购置费；（3

7、）其他相关费用。第二十二条创新基金项目一经批准立项，应严格执行研究计划，不得擅自删减研究内容，更改研究方向和目标。确因研究工作需要而须调整部分研究内容和工作具体安排，需经培养单位研究生管理部门同意，并报省政府学位办批准。否则，将停止对该项目的资助。第二十三条创新基金项目应按计划时间完成，确因特殊原因需要延期完成的，项目负责人应提出书面报告，由培养单位研究生管理部门审核后，报省政府学位办批准。毕业班研究生申报的项目必须在毕业离校前完成。第二十四条项目负责人不得随意更换。项目负责人因故不能或不宜继续主持该项目的，由培养单位研究生管理部门提出

8、意见，并经省政府学位办审核同意后方可变更。第二十五条项目负责人无正当理由不按规定完成已批准项目者，将视情况追究项目负责人的责任。第二十六条指导教师应认真履行指导、督促责任，负责项目过程中的理论和技术指导，并