学校工程实践教育研究论文

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1、学校工程实践教育研究论文学校工程实践教育研究论文学校工程实践教育研究论文　　1学校工程实践教育　　工程教育传统　　学校具有扎实的工程教育基础、优良的工程教育传统及“产学研结合，培养创新人才”的办学特色。建立并推行了“教育－科技－经济一体化创新战略、制度化产学合作创新平台”的产学研创新模式，与国内外10余家大型企业签订了产学研合作协议。学校始终坚持“厚基础、宽口径、强适应、有特长”的办学理念，以学生为主体，提出“将学习的自主权交给学生”的创新人才培养观，紧密结合行业特点，创新工程教育培养体系。以“优质生源工程、因材施教工程、课堂优质工程、科研实践工程、名师名课工程、人才培养氛

2、围工程”为载体推进教学改革与建设，着力提高学生的工程实践能力和创新创业能力。将提升教育教学质量作为教学改革之重点，多方面、多层次促进了学校的教学管理与改革，全面修订人才培养方案，系统推进工程教育人才培养模式改革。　　卓越计划实施　　为满足国家新型工业化建设对高级工程技术人才的需求，强化工程实践能力和创新创业能力培养，构建校企合作人才培养模式，实行产学研结合培养机制，2011年，经教育部卓越计划专家组论证评审，学校成为第二批卓越计划试点高校之一。学校在学科、科研等方面的优势和产学研合作方面的实践将为卓越计划的实施，卓越工程师的培养提供了良好的平台。学校认真贯彻落实教育部有关文

3、件精神，构建创新人才培养体系，建立“3+1”校企联合培养模式，实施“多级进入、有条件转换、分流出口”分段式培养流程。根据学校的办学优势和特色，确定化学工程与工艺等3个专业为试点专业。目前，学校已选拔招收了两届共6个卓越计划试验班。　　实践教学管理　　实践教学是本科教学过程中的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要环节。加强实践教学的规范管理，培养学生工程实践能力和创新创业能力，对贯彻落实学校办学理念、深化教育教学改革具有重要意义。校外实践教学主要包括认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等。为保证校外实践教学质量，规范实践教学的组织实施，理顺实践教学的校企双主体管理关系，制

4、定了《湖南科技大学本科实践教学管理办法》。该办法对实习工作管理，实习要求、计划和安排，实习成绩考核，指导教师选派与要求，实习经费管理等做出了明确规定，使实践教学有法可依，有章可循。同时对实践教学基地建设与管理提出了具体要求，本着互惠互利、互相支持的原则，基地的建设和管理由教务处协助各教学院和基地共同负责。为进一步提高工程实践教育质量，学校在《湖南科技大学关于进一步加强本科教育教学工作全面提高教育教学质量的意见》明确指出:要整体优化，凸显特色，不断创新实践教学;要进一步加强实践教学基地建设，重点建设好省级实践教学基地;要广辟实践教学渠道，合理安排实践教学时间，建立实习过程监控

5、体系，加强实践教学监控，使实习工作不流于形式，不走过场，切实提高实践教学实效。　　2企业工程实践教育研究　　企业学生管理　　为了加强实践教学工作的组织和管理，切实保证实践教学质量，企业人力资源部针对学生实践教学制定了一系列规章制度，严格规范管理，保证了实践教学的规范、有序、高效。企业领导对实践教学十分重视，相关部门对每一次实习实训都会做出周密部署。作为专门管理机构———教育培训中心统一协调和安排各学校和专业的实习实训活动。学生进入车间前，安排资深技术人员介绍公司的发展情况和产品种类，安排安全部门负责人进行安全教育。并根据学生所学专业和分厂实际情况，由分厂提供实习岗位，安排技

6、术骨干承担实习指导工作，与学校指导教师共同指导实践教学、共同考核实习实训效果。　　实习实训课程　　中盐株化主要承担化工等相关专业的认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等实习实训课程。其中，认识实习为期2周，主要是通过对企业生产过程和技术操作的感性认识，使学生了解企业安全注意事项、生产工艺流程、生产操作规程、生产设备及其运行情况，了解企业生产过程、技术经济与企业管理情况，熟悉实习报告编写方法。生产实习为期4周，主要是通过对企业生产过程和技术操作的直接参与，使学生进一步掌握化学工程与工艺的理论知识、专业知识和实践技能，熟悉企业安全注意事项、生产工艺流程、生产操作规程、生产设备

7、及其运行情况，熟悉企业生产过程、技术经济与企业管理情况，掌握实习报告的编写方法。毕业实习为期4周，主要是通过对生产过程和技术操作的直接参与，掌握企业安全注意事项、生产工艺流程、生产操作规程、生产设备及其运行情况，掌握企业产品质量控制的分析检测技术，掌握企业生产组织与管理情况，掌握企业生产设备的维护与维修技术，针对毕业设计任务制定初步设计方案。毕业设计为期12周，主要是通过工程设计，使学生系统总结和实际应用大学四年所学的理论知识、专业知识和实践技能，掌握正确的毕业设计思路、步骤和方法，掌握工程设计手册与设计标准的使用