教育论文留守儿童教育策略初探

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1、留守儿童教育策略初探留守儿童教育策略初探是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，留守儿童教育策略初探是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，留守儿童教育策略初探的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]当前，“留守儿童”这一特殊群体对小学基础教育提出很高的要求。当家庭教育缺失或空白时，小学应充分利用学校教育资源、采取有效措施，为留守儿童的健康成长、社会的和谐发展而努力。　　[关键词

2、]留守儿童教育策略留守儿童教育策略初探留守儿童教育策略初探是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，留守儿童教育策略初探是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，留守儿童教育策略初探的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]当前，“留守儿童”这一特殊群体对小学基础教育提出很高的要求。当家庭教育缺失或空白时，小学应充分利用学校教育资源、采取有效措施，为留守儿童的健康成长、社会的和谐发展而

3、努力。　　[关键词]留守儿童教育策略情感教育　　　　随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进，农村进城务工和欠发达城市流向发达城市务工人员急剧增加，由此催生出“留守儿童”这一特殊未成年人群。该群体规模呈上升趋势，其教育因情感、性格、行为、价值观、道德观等多方面的缺失，而倍受社会关注。　　近年来，作为一名从事小学基础教育的工作者，我密切关注“留守儿童”教育这一新时期的新课题，在教育管理实践中，积极探索，坚持以“情感关爱”为核心，以“家长学校”为平台，以“帮扶资助”为载体，大力挖掘学校教育资源，加大学校教育力度，全力构建了“学校即为家，老师可为爸(妈)”的学校教育体

4、系,形成了“代理家长”舒心，“留守儿童”开心的新局面。　　　　一、“情感关爱”　　　　高尚的情感是孩子健康成长的基点。《人民日报》曾做过一个调查，认为“留守儿童”最大的问题在于“道德滑坡”。根据教育学理论，儿童最亲密的抚养者是其最重要的榜样，家庭是个体成长的重要阵地，父母是儿童的第一任老师，能在父母的关爱中成长是孩子最基本的心理需求。这些却正是“留守儿童”缺失而无法满足的。他们成功时得不到应有的常识，失败时得不到及时的鼓励，受挫时得不到心灵的抚慰，彷徨时得不到正确的引导。亲情的缺失使他们丧失了基本的心理归属和心理依恋，难以获得积极的情感体验，积淀健康的情感机能，形成良好的情

5、感品质。　　2005年，在对我校187名“留守儿童”情感状况进行调查统计得出，90%的留守儿童情感缺失，集中体现在：任性、冷漠、自卑、郁闷、敏感、胆怯，我行我素，固执倔强，脾气暴躁等。为此，学校立即设立了“留守儿童”情感倾诉室，设置了“知心姐姐”信箱，安排了专职的“知心姐姐”去倾听、解答“留守儿童”情感上的迷惘和困惑；并要求全校每位老师在教育教学中要对“留守儿童”多一分关注，通过精心观察和阅读“留守儿童”的“心情周记”等方式，去收集、获取和整理他们的心理情感动态变化，及时采取有效的方法，进行疏导教育。如我校六年级女生胡某，一岁时，爸爸就外出北京搞建筑，妈妈当保姆，居无定所，

6、她只有和爷爷相依为命，学习刻苦却少言寡语，很少与其他同学交往，非常的文静秀气。一天，在练写“父母为我过生日”习作时，她哭了，原来，今天正是她十一岁的生日，可在她的记忆中，她就没和父母一起生活过一天，至于过生日，她只是看到过，梦想过，生活中却重未曾有过，怎么办，班主任张老师立即动员全班学生购买了一个生日蛋糕，利用一节课，集体为她过了一次生日。这个场景，后来被她用笔写了下来，发表在一个市级刊物上，从此，她也变得活泼开朗起来，如今，这位女孩在一所重点中学就读，成绩优秀。　　正是教师一声嘘寒问暖的话语，一句天冷盖好被子的叮咛，一个充满期待的眼神，一丝饱含赞许的微笑，一次融汇亲情的举

7、动，使“留守儿童”找到了心灵的归宿，情感的托付，在学校和老师亲情的关爱中愉快地成长。　　　　二、“家长学校”　　　　经调查，当前“留守儿童”的监护主要是“隔代式”监护和“寄居式”监护，因代理监护人知识的陈旧，精力的不足，生计的忙碌，监护责任不明确等多种因素，监护的结果要么是“管好吃穿不管行”，要么是“管好吃穿怕管行”，要么是“管好吃穿难管行”，使“留守儿童”处于“管不了，不敢管，不会管”的境地。为此，在教育实践中，我以规范“留守儿童家长学校”管理为突破口，以提高代理监护人的教育意识和教育能力为重点，全面发挥“留守儿