教育类英语教学毕业论文 浅析外语教学中课堂提问方式与教学互动

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅析外语教学中课堂提问方式与教学互动指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文关键词：交际法交互学习展示性问题参考性问题　　论文摘要：交际语言教学法(communicativelanguageteaching)的运用使以往死气沉沉的课堂变得充满生机。交际法强调课堂互动，常采用两人会话、小组活动及课堂讨论等形式。教师提问是引导课堂互动的重要方式，教师的课堂提问方式（Nunan，1989）是很多语言研究者关注的话题。RichardLockart(1994)就明确指

2、出了教师提问对二语习得的重要影响。展示性提问（displayquestion）和参考性提问（referentialquestion）各有特点，各有优劣。教师在教学实践中应将两种提问方式有机地结合，以适应交互式课堂教学的特点，切实提高学生的语言输出质量。　　　　引言　　　　越来越多的应用语言学家和外语教学工作者已经开始接受交际语言教学法(communicativelanguageteaching)，简称交际法。这种教学法的运用使以往死气沉沉的课堂变得充满生机。交际法强调课堂互动，即师生间、学生间的交流，常采用两人会话、小组活动及课堂讨论等形式。教师提问是

3、引导课堂互动的重要方式，是英语课堂教学中经常使用的教学技巧和手段，同时也是教师课堂话语的重要组成部分。课堂提问是教师在课堂上激发自主思维、调动积极参与、实施课堂管理、进行知识传授、了解教学效果的基本方法。课堂提问的数量和质量往往直接影响外语课堂的交流效果，进而最终影响学习效果。如果说教学用语（teachertalk）是教学过程中成功运用交际法教学的保证，那么教师得体的提问则能有效帮助学习者在交互学习（interactivelearning）过程中理解课堂语言输入并增加理解性输出。教师的课堂提问方式（Nunan，1989）也是近来研究者关注的话题。Ric

4、hardLockart(1994)就明确指出了教师提问对二语习得的重要影响。展示性提问（displayquestions）和参考性提问（referentialquestions）作为两种重要的提问方式，各有特点，如何将两者有机地结合，以适应交互式课堂教学的特点是外语教师必须面对的课题。　　　　1.展示性提问（displayquestions）　　　　知识型问题和理解性问题属此范畴。教师通常利用展示性问题检测学生对课文内容的理解程度，就课文中的字词句或者是某个重要的细节向学生发问，这种问题的答案通常是唯一的，提问者也知道问题的答案。比如：What’sth

5、emeaningof“resistant”?Wheredoweuse“guarantee”most?Whatdoesthisparagraphsay?What’stheoppositeof“loose”?Willanybodygiveusabriefaccountofthisunit?对于这些问题，学生只需凭借表层理解、短时记忆，或是快速查找课文，便能找到答案。Willis(1981)总结了此类提问方式的目的：学生需要了解各种不同的知识，因此需要分层次理解。为了检验学生是否理解所学知识并鼓励语言的创造性运用，外语教师运用展示性提问方式促使学生掌握包括课

6、文语言、语法结构及内容理解等方面的情况。Richard和Lockart（1994）提出，展示性问题能够帮助学生扩大词汇量，鼓励班级集体参与，是向其他提问方式的过渡。展示性提问最常用于阅读理解课，大学英语教学的现实情况是展示性提问的使用频率大大高于参考性提问。这种情况的产生可以从两个方面加以解释。首先，此类问题包含许多细小的可以通过提问快速得到的信息。其次，语言学习中理解先与产出，这要求教师必须确保所有学生正确理解所学内容，这就必须依靠展示性提问来考察学生理解的情况。这类问题在很大程度上降低了阅读课上的互动。由于此类问题的答案往往是唯一的，教师从一名学生

7、转向另一名学生或转换话题时，交流不过是信息片段的单向流动。　　虽然展示性问题有其不足，但是研究发现（Brock，1986和LongandSato，1983)外语学习课堂上的交互活动主要以展示性问题为特征。同时，展示性问题的运用能够鼓励外语学习者，尤其是初学者，产生学习兴趣，而且还有助于教师为学习者提供理解性输入，故展示性提问在整个教学过程中起着不可替代的作用。　　　　2.参考性提问（referentialquestions）　　　　此类问题，没有明确的答案。推理型问题（InferenceQuestions）、分析型问题（AnalysisQuestion

8、s）、评价型问题（EvaluationQuestions）、综合型问题（SynthesisQu