08、咬文嚼字导学练

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1、第8课　咬文嚼字【学习目标】    1、了解作者李密的生平、文章写作背景。    2、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。感受李密陈情的艺术。  【学习重难点】    1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、“区区”、“卒”。   2、虚词“见”、“以”、“之”、“于”。 【学法指导】学习方法：诵读法、探究法陶渊明在其《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，实际上这只是他的一种读书方法：泛读、浏览。古人在吟诗作赋时常常会咬文嚼字，“吟安一个字，拈断数茎须”就是这种炼字炼句的真实写

2、照。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。”咬文嚼字是对语言表达的一种锤炼，更是一种执着。知识链接1．作者简介朱光潜(1897—1986)，中国美学家、文艺理论家。笔名孟实、盟石。安徽桐城人。朱光潜学贯中西，博古通今。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”20currencydeposit,we

3、prescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要作品有《文艺心理学》《悲剧心理学》《诗论》《谈文学》《西方美学

4、史》等。2．背景探寻汉语言历史悠久，博大精深。掌握和正确运用祖国的语言文字是中华民族子孙义不容辞的责任。但是，走上大街放眼望去，错别字不少；翻开书报，错别字、病句到处可见；听人讲话，不规范的用语几乎随时都可以听到。鉴于此，作者从生活和文学艺术出发，举例分析，旨在引导读者认真学习祖国语言，养成一字不可放松的谨严精神，达到正确运用祖国语言文字的目的。3．文体知识随笔是散文的一种，是随手笔录、不拘一格的文字。它内容广泛，形式多样。一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色，有很强的时效性和感染力，是一种带有文艺性的短篇政论文。文艺随笔，是文艺评论的一

5、种，它的特点是一事一议，篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟。名言警句有关“苦吟”的名言1．两句三年得，一吟双泪流。(贾岛《题诗后》)2．才吟五字句，又白几茎髭。(方干《赠喻凫》)3．吟安一个字，拈断数茎须。(卢延让《苦吟》)4．为文须千斟万酌，以求一是，再三更改，无伤也。(郑板桥《词钞自序》)5．世人著述，不能无病。(曹植《与杨祖德书》)6．凡作传奇，当于开笔之初以至脱稿之后，隔日一删，逾月一改，始能淘沙得金，无瑕瑜互见之失矣。(李渔《闲情偶寄》)美丽的思想　亲切的交流朱光潜先生的文章结构一般都极为简洁明了，但所阐述的思想却极为深刻清晰。这

6、归之于他执着而求真的精神。《咬文嚼字》可以说是这方面的一个典型。除此之外，至少还有三点颇值得称说。其一，作者持论公允，且能深入浅出。我们读文，总时时有这样的感觉，他的例子信手拈来，从容不迫，意态安详。他的说理点到为止，生怕读者厌倦，给人以理性的认知而不抽象，于生动的例证中寄以一种精当的概括与小结，故而能见出归纳与理性所带来的精神上的喜悦。这是一种难得的大家风范！20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebond

7、sandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender其二，作者以自然的文风与交谈的姿态，建立与读者之间亲切而平等的关系。这其中的原因，一是来源于作者把他的思想无保留地袒露在读者面前，让我们看到了他的思想的运动与美的和谐的展示；二是源于他对文学事业的一腔热情；三是作者深知文学是娇贵的宠儿，唯有细心地保护，深心地玩索，朝夕地厮磨，才能深入它的细腻而实际上极其脆弱

8、的敏感的心灵。其三，作者见解独到而新颖，很能启人智慧。如对“咬文嚼字”四字的理解，作者能从庸常