狮东小学2014年庆六一游园活动方案

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1、狮东小学2014年庆六一游园活动方案为了活跃学校的氛围,丰富少年儿童的学习生活,使之从中得到锻炼,让学生度过一个快乐、有趣的“六一”国际儿童节,学校少先队部特制定本次游园活动方案。通过活动,使队员们人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操、获取知识、培养能力。一、活动时间:5月30日下午3:30——5:50二、活动场地:在学校操场、个别教室进行三、分工安排:1、活动总指挥:潘志宝副总指挥:林宗明林建森陈建洪潘金珍2、现场总协调:林宗明潘金珍3、现场安保:吴金锋朱清海4、广播控制:学生广播员othersta

2、ffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthw

3、estOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand75、场地布置:吴金锋朱清海6、游园活动票分发、奖品发放:潘金珍吴金锋陈金妹四、活动说明及奖励办法:1、各班在参加活动前要进行一次安全教育,特别是活动开始前,各

4、班要按出操队伍顺序到操场上集中,上下楼梯不蹦跑,不推挤,靠右行走。2、各班要教育学生文明有序地参加游园活动,要按先后顺序排队等候活动。3、各负责老师应精心布置好活动场地与准备好活动节目用具,并做好裁判,负责本游艺节目进行。4、活动开始前十分钟,班主任发放给每位同学一张“游园活动券”,并讲解用法。学生凭此券参加活动,可以自由选择所有活动项目中任意三项活动。5、每个游戏场本着竞技性、技巧性、智力性、趣味性而设置,学生只有在该场地闯关成功,才能获得活动奖票。其中有几项活动对1、2年级的学生降低了难度和要求,在活动项

5、目安排表里做了标记,1、2年级学生的游园活动票面上也专门标识了“低段“字样,便于活动负责老师区分对待。6、学生在兑换奖品时,可以单项兑换,也可以几项组合兑换奖品。(一项奖获赠作业本和橡皮擦各一,两项奖获赠软抄笔记本和自动铅笔一支,三项奖获赠笔记本和钢笔一支。)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecreta

6、ry.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretary

7、andrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7五、活动场地安排、活动项目负责人及游戏规则:(一)、巧手夹珠负责老师:潘春梅地点:操场1规则:在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多的玻璃珠。四个游戏者手各拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个,低段学生十个)得奖项一次。如难度大可调整个数。(二)、比比眼力负责老师:林爱珠地点:操场2规则:主持人准备好若干支筷子,若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一

8、米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。(三)、比比运气负责老师:陈尾珠地点:操场3规则:主持人要准备好十五颗颜色不一样的珠子,其中红色的有七颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓一次,每次只抓三个珠子(抓多不算),若其中有两颗红色珠子,则中奖;反之,没有中奖。(四)、步步为营负责老师:陈妹莲地点:操场4otherstaffoftheCentre.Dur

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