以科学发展观为指导

《以科学发展观为指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以科学发展观为指导走科研兴校内涵发展之路---“学习实践科学发展观”调研报告南平市高级中学“科研兴校”课题组2009.05根据校总支深入学习实践科学发展观活动的安排和部署，从学校教研工作的实际情况出发，对照科学发展观的客观要求，通过问卷调查、教师座谈、设置意见箱等形式听取师生对学校教学、教研中存在主要问题的意见建议，在对教研工作做了调研基础上，形成了以下调研报告。一、调研目的以“提升教育质量，办人民满意教育”为主题，深入学习实践科学发展观，围绕如何“科研兴校、内涵发展”如何使科研兴校，科研强校成为学校

2、的教学目标和教师的工作要求，成为教师的教学方式和教学行为，融入了教师的教学，融入了教师的课堂，融入了教师的研究，融入教师了的发展与成长，根置于教师的日常教学，促进实施新课程实验全面实施等方面认真调研，收集各方面的意见和建议，查找和解决学校在“科研兴校、内涵发展”方面存在的差距和主要问题，了解和掌握教师反映强烈的突出问题。用教育科学研究成果转化为教师的教学能力，促进了教学质量稳步提高，这是我校成为“省一级达标校”现阶段内涵发展必走之路。二、调研组织1、带队领导：林奕生2、责任科室：教研室3、组员：黄璜、

3、郑定华、吴邦忠he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthed

4、ifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5三、调研内容。1、通过开展学习实践科学发展观活动，了解学校在“科研兴校、内涵发展”中存在的主要问题？应解决哪些最紧迫的问题？2、学校在促使教师向研究型学习型迈进上还应有何创新？3、在新课程实施下，如何讲求实效，开展具有本校特色的校本教研？4、青年青年教师如何与新课程在专业上同成长？四、调研时限4月6日－4月29日五、调研范围：学校教师、部分家长、学生六、调研方式：1、骨干教师（学科组长）、中一、中二部分教师访谈2、近年

5、来学生问卷调查表分析3、收集高一年段家长会中家长的反馈意见等多种形式广泛征求意见，展开调研工作。七、背景分析我校改制十年的思考、探索、实践、研究，特别是在被省教育厅确认“福建省一级达标高中”后，如何继续以提高整体教学质量、促进教师的全面发展和个性发展为目标？如何运用新理念、探求新模式，使每位教师的发展融入学校的发展之中，使每位教师的成长与学校的成功同步，在共同进步中体现个性，在个性成长中迎合学校的发展，使学校成为教师珍惜的乐土、成长的热土、发展的沃土，并将科研成果转化为教育实践，使我校教育教学整体水平

6、再上新台阶？成为摆在我们面前的现实和有意义的课题。八、调研分析（存在问题）：本次调研共召开多次部分教师座谈会；统计近年来学生问卷调查表；收集高一年段部分家长的反馈意见。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoo

7、complicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5通过调研我们欣喜的了解到教师对我校教育科研的地位、机构与队伍建设、科研课题、科研活动、科研成果与推广等方面高度认同。认为教育科研是学校教学的第一生产力，学校扎实开展教育科研，将教育科研成果转化为教师的教学能力，促进了教学质量稳步提高。近年来，学校教育教学质量一年一个新

8、台阶，高考成绩逐年攀升，为全市同级同类学校之前列，受到市领导的高度赞扬，引起了社会的广泛关注，并获得社会认可，提高学校知名度。不仅如此，学校在改制十年完成从省三级、二级、一级达标高中三级跳跃，在我省实属罕见。从学校近年来的发展，不难看出，科研可以兴校，因此，坚定不移的走科研兴校、内涵发展之路，必将为社会培养出大批的素质全面的优秀人才，必将会推进教育事业的改革与发展，必将会有力促进“新一轮课改”的成功实施。通对材料的分析以及部分教师的访谈，教师提出了很好的