苏教版三年级语文上册第四单元

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1、序号：1教学时间：10、26教学内容：11、第八次教学目标：1、能正确、流利地朗读全课文。2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容。教学重难点：学会本课的生字，正确、流利地朗读课文。理解课文内容，体会布鲁斯王子的坚持不懈的精神；懂得“有志者事竟成”的道理。教学过程：学案：一、导入新课、揭示课题1、今天，我们教学一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗？二、自学质疑1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）2、带问题自读课文。　自读要求：（1）读准生字的字音

2、，认清字形。（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。（4）生字组词，并描红。教案：三、交流展示1、检查自学情况。（1）出示词语：　　　信心　失败　抵抗　战斗　招集　动员　侵略　成功　打仗　受伤　并且　磨坊　　　（指名朗读、开火车读、齐读）（2）说说你读懂的词语的意思。（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。　　　注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。　　　“侵、信”是前鼻音。　　　多音字：几（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。（5）齐读课文。2、读

3、完课文，你知道课文写了一件什么事吗？四、互动探究1、理清脉络（1）课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分（2）交流：第一段（1～2maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibin

4、travelneeds.Bus）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。2、你有什么疑问，请提出来。巩固练习：五、纠正反馈、迁移运用1、指导写字。出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。指导“磨”的上下笔画要紧凑。2、学生用钢笔描红。3、完成《习字册》部分生字。课后完成：朗读课文。教后记：能做到正确、流利的朗读课文。学生的课前预习工作还需要加强，部分学困生完成情况比较差！maintenancemeasures,thereisabigsecuri

5、tyrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus序号：2教学时间：10、30教学内容：11、第八次教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学重难点：1、体会布鲁斯王子的屡战屡败的不懈精神

6、。2、有感情地朗读课文。教学过程：学案：一、复习导入1、听写词语。完成后交流，纠正。2、说说课文主要内容。二、自学质疑布鲁斯是个怎样的人呢？你是从哪儿看出来的？小组合作教学课文，讨论课文内容，布鲁斯是个什么样的人？教案：三、交流展示、精讲点拨(一)爱国的人，勇敢的人。1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？　　　重读“英勇”，强调他的爱国行为。3、结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）遇事不灰心的人，不放弃的人1、面对这多次的失败，布鲁斯王子的表现如何？从哪儿可以看出来王子几乎没有了信心

7、。（唉声叹气几乎失去信心）理解“几乎”。比较句子：对这场战争，他失去了信心。对这场战争，他几乎失去了信心。（几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。2、指导朗读第二小节。3、后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心？（1）默读第三、四小节。思考：A布鲁斯王子在磨房里看到了什么？　　B布鲁斯王子看到后有什么表现？（