教育类英语教学毕业论文 预习——初中生学好英语的前奏曲

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：预习——初中生学好英语的前奏曲指导老师：XXX二〇一一年十二月十日想要学好英语这门课，仅凭课堂上有限的四十五分钟是不够的，更重要的是在课外。如果平时能养成课前预习这一良好习惯，对学好英语会有很大帮助。古人云：凡事预则立，不预则废。英语学习自然也是这样。预习是有计划、按计划学习的一种表现，是良好学习习惯的重要组成部分。一、预习有哪些好处？1、有计划地预习，是实现有效学习、科学学习的前提有了计划，才会对未来的学习有一

2、个统筹的规划，才可以充分、合理地安排好时间，恰如其分地分配自己的精力。学习活动一旦有计划可以遵循，就可以及时调整自己，全力以赴朝着确定的目标去努力。2、预习能使你做到心中有数，听课有的放矢课前的预习是上好英语课的基本前提和必要准备。如果没有良好的预习习惯，不进行课前预习，上课时就会心中无数、仓促上阵，就有可能对一些问题不得要领；就难以达到既定的学习目的。相反，如果在上课之前预习的话，你就会知道哪些地方是疑点，哪些地方是难点。这样在听老师讲课的时候，你的注意力就会特别集中，理解问题也就会特别深刻。另外，在

3、你确定课文中的疑点和难点的同时，必然对其产生一些个人的认识。这样在听课的时候，你就可以边听讲边对照，看哪些地方自己理解对了，哪些地方理解错了，原因何在，这比起那些课前不预习，内容不了解，疑点、难点不知道，任凭老师讲，由着耳朵听的同学，听课效果不知要高出多少倍。3、预习是课堂上积极参与教学活动的有力保障上课是学生在校学习的主体部分和关键环节。理解知识、掌握方法、发展能力、提高技能主要是在课堂上进行的。那么，怎样才能上好英语课，提高课堂学习效率呢？1)要精神饱满，满怀信心，专心致志，积极思考。要充分理解、牢

4、固记忆所学的内容，为进一步操练打下基础。2)将自己预习时对教材的理解和老师所作的讲解进行比较。相同的就加以巩固；不同的就要进行思考，提出质疑，并及时纠正自己的错误。还要注意认真、及时地做好课堂笔记。3)要积极开动脑筋，不可被动地听讲；要主动提问，积极回答问题。要主动参与课堂活动，积极与同学合作，不要害怕出错，在“做中学”(learningbydoing)。要克服课上开口与同学练习口语时的畏惧心理。要做到上述几点的前提，就是课前应有预习。缺少预习这一环节，上述任何一点都难以保证。4、坚持预习课文，有助于培

5、养和提高自学能力预习新课实际上是学生综合运用自己的英语知识，对新的语言材料进行感知、分析、判断、思考、理解、记忆的过程，也是发现问题、分析问题、解决问题的过程。预习课文不是简单地通读一遍了事，其中还有一番揣摩、比较和查对的深功夫。这个工夫下久了，你就会产生一种“开窍”感。这种“开窍”感就是个人自学能力和阅读能力不断提高的反映。随着预习次数的逐渐增多，这种“开窍”感会越来越明显。最后，拿出一篇新课文，不需要别人指点和讲解，自己便能够顺利地阅读，并能较为正确地领会课文的内容。二、预习应从哪几方面入手？1、对

6、预习的内容要心中有数。要明确预习什么，预习多少，花多长时间，采用什么方式，做到有的放矢。2、对预习的内容要积极理解，认真思考，争取记忆、消化其中的一部分。一些生词、短语、句型，尤其是生词和短语应该力争在上新课以前背下来。至于对话、课文可以借助词典或对照课文注释，初步理解其大意。3、要善于在预习的过程中发现新问题，然后带着这些问题有目的、有重点地去听课。要养成善于使用工具书排疑解难的好习惯。另外，还应该在预习的过程中做好预习笔记。那么，预习英语课文的基本程序又是怎样的呢？笔者认为，预习可分三步走：通读是预

7、习课文的第一步。通读的目的是了解课文大意。在进行这步工作的时候，应该尽量撇开课文中的疑点和难点，也不要急着弄清生词意思，以免时读时停，影响对课文的整体理解。第二步为细读。在通读之后，紧接着再来一遍细读，细读要把注意力集中到文中的疑点和难点上，一边读一边查阅有关书籍和词典，做到边读边解决。所谓难点，就是自己看不懂的地方或者不易接受的地方。所谓疑点，就是自己有一定的见解，但却不十分肯定的地方。不管是疑点还是难点，既是自己理解课文的障碍，也是自己获取新知识的主要所在。因此，一定要设法解决它们。在解决这些疑难问

8、题的时候，务必做到有理有据，切不可凭着自己的主观臆断乱下结论。英语课文预习的第三步工作就是通过听课检查自己预习的效果，解除疑惑，纠正自己的错误认识。在预习课文的第二步工作中，不管你花费多少气力，总免不了有一些解决不了的问题，这些问题就应成为你听课的重点。对于已经理解对了的知识点，记住就是了；对于理解错了的知识点，要及时纠正，不然，就有可能造成以错当对的后果。这样不仅达不到预习课文的目的，还会酿成不该有的大错。