小学生清明节主题演讲稿

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时间:2018-09-13

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1、小学生清明节主题演讲稿  优秀的演讲稿是演讲成功的重要因素之一,有一篇优秀的演讲稿可以很好地为演讲增色增彩。以下是小编为大家精心整理的小学生清明节主题演讲稿,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注。  小学生清明节主题演讲稿(一)  亲爱的同学们,老师们:  大家早上好,我今天讲话的主题是:文明祭祀,绿色清明。唐代诗人杜牧曾说:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”一年一度的清明节快来临了,清明节是我们中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。  可是,同学们,你们知道吗?我们祭祀先人时,烧纸、放鞭炮等行为是非常不文明的。首先,烧纸和放鞭炮会对我们的环境造成影响,导致雾霾,有损我们大家的

2、健康;其次,它还有可能导致森林火灾,引发不必要的事故;最后,烧纸和放鞭炮也是浪费资源的一种表现。  因此,我希望同学们能够文明祭祖,过一个绿色的清明。我们可以通过鲜花,水果来祭祀先人,表达我们的哀思和怀念。这样,既可以保护环境,又可以追忆先人,岂不是两全其美嘛?  另外,清明时节正是春光明媚的时候,古来就有清明踏青游春之说。宋代欧阳修曾说:“南国春半踏青时,风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉,日长蝴蝶飞。”阳春半月,正是草长莺飞的时候,我们还可以在清明时节,走进广阔的大自然,亲切拥抱大自然,去仔细观察,去用心感受,温暖的阳光、拂面的清风、歌唱的溪水、芬芳的花草。从而陶冶自己的情操,培养自己

3、的审美,提高自己生活的品质。  清明将至,同学们,让我们过一个绿色的,文明的清明吧。  小学生清明节主题演讲稿(二)  亲爱的老师同学们:  早上好!  很高兴今天站在这里发表演讲,再过几天就是清明节了,借此机会,请大家怀着无比崇敬的心情,向无数革命先烈默哀!向我们的祖先默哀!  最近一段时间,每个家庭,都是在长辈的带领下,举家祭扫祖先的灵墓,目的是在传承每一家生生不息的家风和美德;每一所学校,也都以不同的形式,在德育基地、或在国旗下,举行各式各样的纪念活动,缅怀着创造新中国、建设新中国的革命先辈。这里,小家与大家,都有一个最朴素的思想,就是让我们这些当代中国人,能够永远地烙印着爱

4、国爱家的情怀。  今天在这庄严的升旗仪式上,我们凝视着烈士鲜血所染的国旗,不觉思绪又回到那艰苦峥嵘的岁月:旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌,人民受尽磨难和屈辱。祖国危难之时,无数爱国志士挺身而出,为了祖国的独立统一和人民的解放,甘洒一腔热血。无数英烈用他们的生命,谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。  我们的祖先,为了养育后代,历经了千辛万苦,挥洒了无数的汗水。  正是因为他们,才有延续的生命!  正是因为他们,才有生命的安宁!  如何不让先烈的热血白淌?如何不让祖先的汗水白流?  实现先烈遗愿、祖先的夙愿,我们唯有卧薪尝胆,自强不息。作为当今学生,更应积极地、努力地学习科学文化知识,

5、掌握科学技术。这不仅是我国现代化建设的需要,也是我们个人生存和发展的需要。但是知识做梦梦不来,伸手要不来,只有靠今天的努力学习,日积月累。同学们,今天的爱国爱家就是努力学习,早日成为国家的栋梁、社会的人才。  同学们,缅怀先辈的同时,我们又怎么能疏远上辈?一个孩子从十月怀胎到长大成人,母亲付出了多少代价实在无法计量。母爱是女人的一种天性,很多女人有了孩子,就把儿女视为自己的第一生命。一个家庭,纵有千斤重担,都是父母挺直腰杆撑着同学们,趁父母和父母的父母健在时,多给他们一点安慰,而不是等到失去的时候!  让我们以良好的姿态告慰青松下长眠的烈士和祖先的同时,也愿中华民族孝亲敬长的春风荡

6、漾着每一个人的心田。  小学生清明节主题演讲稿(三)  尊敬的老师、亲爱的同学们:  大家好!四月的天,虽是百花飘香,却又阴雨绵绵。我们怀着无比崇敬的心情,迈着沉重的脚步来到烈士墓前,小鸟不再歌唱,河水失去往日的欢畅。不尽的思念涌上心头,在我的脑海里滚滚翻腾。曾经,多少人为了革命而牺牲自己,不管是战士,还是中华儿女,他们在战场上抛头颅、洒热血,有些人甚至无人不知的死在了战场上,当时的天空是硝烟笼罩,地上是躺在血泊中的横七竖八的尸体,战士们在枪林弹雨中与敌人斗争,保卫祖国,村民们冒着危险给战士们送食;现在,我们的天空是多么明朗,草地上花花草草,我们在宽敞明亮的教室中学习,有良好的环境

7、,衣食无忧,这些是用他们的生命和鲜血换来的,是他们给我们这新天地,给我们这美好的今天。  少先队员们,我们深知这来之不易的生活是战士们用鲜血换来的,作为少先队员,我们应该继承革命先辈们的事业奋勇向前。现在请全体少先队员跟我举起你们的右手,握紧拳头,跟我大声宣誓:  人民为先,祖国至上,诚实勇敢,自律自强;奋发有为,誓作栋梁,振兴中华,再造辉煌。  烈士们,你们听见了吗?21世纪的花朵,21世纪的雏鹰,将是未来祖国的梁!烈士们,安息吧。  小学生清明节主题演讲稿(四) 

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