《感受生活文化课件》初中语文沪教版九年级上册课件

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1、“从燕赵文化、齐鲁文化、吴越文化、岭南文化、巴蜀文化、中原文化、长江文化、黄河文化、海洋文化，到城市文化、山水文化、商业文化、农业文化、企业文化、佛教文化、道教文化、民俗文化、民居文化、服饰文化、案头文化、药文化、食文化、酒文化、茶文化，再到钱币文化、武林文化、兵刃文化、京剧文化、风筝文化、生肖文化、祭祀文化、电视文化、咖啡文化、牛仔文化、年文化、鞋文化、性文化、鬼文化、梦文化……”（冯骥才《文化眼光》）真题点击琴棋书画是我国四大传统艺术形式，是构成古代文人雅士生活的重要元素。琴棋书画可以陶冶情操，滋

2、养心灵，从而使一个人变得高雅而富有情趣。根据下列要求完成有关任务。25、下列短语中与“琴棋书画”无关的一项是（）（3分）A.柳骨颜筋B.伯牙绝弦C.韦编三绝D.丢车保帅2014金山二模综合题课文典故26、诗中有画，画中有诗，是许多诗人和画家所追求的最高境界。现在，就让我们一起来领略画中的诗情，想象诗中的画意。（1）给画配诗。上边的图画，除了让你想到“举头望明月，低头思故乡”的诗句外，还会让你想到哪些带有“月”字的符合这个画面意境的古诗句呢？请写出其中两句。（2分）诗句默写（2）为诗描画。

3、A.明月松间照，清泉石上流。——《山居秋暝》B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——《天净沙.秋思》（6分）诗句理解表达（描写）为了自然科报告的需要，小李上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？（）（A）鸿鹄（B）鸿儒（C）鸱鸮（D）昏鸦诗文理解①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。②两表酬三顾,一对足千秋。③翁去千余载,醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤。④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。　　A.①孟子②诸葛

4、亮③欧阳修④“三苏”　　B.①孔子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”　　C.①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”　　D.①庄子②刘备③王安石④“三苏”作家作品2007年上海市中考《中国瓷器》用四个字概括上图“青花瓷盘”图案的内容，填入方格中，并简述该图案所蕴涵的寓意。“岁寒三友”瓷盘以松、竹、梅为主体图案，寓意要追求高洁、坚韧的品质。课内诗文是文学文化常识最稳固的来源，也是考题最肥沃的土壤，立足课内，扎实积累，方能以不变应万变。“中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个

5、例子”(2分)2010年上海市中考语文《中国红为什么这么红》2010安徽芜湖中考语文综合题为宣传人类辉煌文明成果，弘扬中华民族传统文化，学校正在开展“庆世博，迎端午”主题实践活动，请你参加，并按要求完成下列任务。(1)对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。请你围绕活动主题，将下面所给的词和短语组成一副对联。(2分)世博端午盛会佳节临寰宇降神州上联：下联：端午佳节临寰宇世博盛世降神州(2)上海世博会“安徽活动周”将于6月23日拉开帷幕，其中芜湖馆正在征集最能体现我市特色和魅力的相关展品。请你推荐一

6、种展品(实物或图片均可)，并撰写推荐理由。(至少用一种修辞手法，50字左右)(6分)展品：推荐理由：(3)“端午临中夏，时清日复长。”学校正在策划“迎端午”活动方案，请你提出两条切实可行的建议。(3分)答案示例1.举行屈原作品朗诵会2.组织包粽子比赛做生活的有心人，读万卷书，行万里路！！“语文学习的外延与生活的外延相等”“语文即生活，生活即语文”2014闵行一模“日”是象形字，本义指“太阳”，如“日出”；引申义是太阳东起西落的一段时间，即一天或每天，如“日新月异”；再引申泛指时间、光阴，如“日月

7、如梭”。“日”各义项的变化如下：日，本义：太阳（如：日出）→引申义：一天或每天（如：日新月异）→引申义：时间、光阴（如：日月如梭）请按以上示例填空：气，本义：云气（空气）→引申义：（如：气喘吁吁）→引申义：人的生命活力或精神状态（如：）“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：（1）在“笼”、“珑”这些例字后，再写出2个以“龙”为偏旁的汉字。答：笼、珑、____、____（2）在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再

8、写出含有“龙”字的2个成语。答：望子成龙、龙马精神、、。（3）简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。(不超过50字)字词是汉语言的基本单位，也是民族文化文明产生并得以流传发展发扬的基础，更是我们学习和运用文学作品文化知识交流交际的工具和基础。愿我们如珍视自己眼睛一样珍视我们美丽奇妙的语言文字2002年，申报汉字是韩国人发明的。申报失败。2005年10月，由韩国申报的“江陵端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。申遗成功