《感受石头魅力课件》初中艺术沪教版八年级上册课件_1

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1、课题：中国印——我刻我的校园警句授课教师：赖定中地点：碧江中学书法室时间：2015年4月20日（自编教材）教学目标：1、认知目标：通过欣赏风格多样的篆刻印面，让学生体会感受篆刻印面的艺术美。通过互动教学，使学生了解篆刻印面艺术美的变化性和多样性。2、技能目标：通过让学生刻制我的校园警句作为印面作业，使其掌握正确的篆刻刀法和使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。3、情感目标：激发学生学习篆刻的兴趣，了解我国篆刻艺术的起源和丰富的内涵，使他们受到篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。让学生学会在篆刻中，提高自己的观察能力，分析能力、模仿能力、表现能力和创造能力。学

2、会发现问题和解决问题的能力。篆刻印面的刻制步骤及方法。1、选定内容（抽签）2、设计印稿（风格、字体、分栏、边框）3、反写上石（复写纸等）4、刻制印面（阳刻、阴刻、）教学重点：教学难点：刻制篆刻印面时如何把握运刀（冲、切刀等）的方向、角度与力度。教学过程：活动一：欣赏经典作品：（历史名家名作）鞠稚儒篆刻（有不为斋主人）通过欣赏各种各样的印面，使学生了解刻制印面方法的多样性。教学过程：活动二：解读优秀作业：（往届学生作业）2009届学生罗小勇刻（宝）（罗）（勇）2010届程浩宇同学刻（力）（黄）2009届黄龙同学刻（和谐北滘）教学过程：活动三、刻制自己作

3、业：（实践检验真知）（一）校园警句内容：（54字，每位同学刻一字）第1组：立德树人。（4字）第2组：百年大计，教育为本。（8字）第3组：把每一件简单的事情做好，就是不简单。（16字）第4组：把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。（16字）第5组：立品德，强体格。（6字）第6组：立志明理（4字）教学过程：活动三、刻制自己作业：（实践检验真知）（二）篆刻印面的刻制步骤及方法1、选定内容（抽签）2、设计印稿（风格、字体、分栏、边框）3、反写上石（复写纸等）4、刻制印面（阳刻、阴刻、）教学过程：活动四、交流探讨评价：1、组内交流评价2、组际交流评价3、学生自评

4、、他评、互评4、教师评价阐述印面审美风格的多样性，提高学生的审美及欣赏水平。教学过程：活动五：篆刻印面的规律1、篆刻印面的书体有篆书、隶书、楷书、行书、草书。2、印面有分栏、有无边框、字数的多少等。（还有很多篆刻印面的规律，等待着你的发现、探索和创新！）教学过程：活动六：教师小结本课内容，学生谈收获和困惑。1、欣赏了风格多样的篆刻印面。2、学习了篆刻印面的刻制步骤及方法。3、认识了篆刻印面的规律。4、有针对性的肯定和表扬学生的收获及耐心解答学生的困惑。