东大13春学期《市政学》期末考核作业

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1、东北大学继续教育学院市政学试卷(作业考核线上)A卷学习中心:院校学号:姓名:(共6页)总分题号一二三四五六七八九十得分一、简答题(共5题,每题8分,共计40分)1.城市卫生管理的机构都有哪些?2.引起城市灾害的因素有哪些?有,答,案,q,q,496901584ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTh

2、eprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5课程名称:市政学3.市民安全管理主要内容包括哪些?4.中国市政的主要特征和发展趋势是什么?5.中国市政职能改革需要做哪些工作?二、论述题(共两题,每题20分,共计40分)ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",re

3、ferspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5课程名称:市政学1.试述我国城市人口素质的现状,如何提升城市人口素质。(20分)2.试述我国建设生态城市的必要性、原则及其途径。(20分)ofwork,relationships,needandpossi

4、bility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5课程名称:市政学三、资料题(20分)据《法制日报》报道,S省Z市属于丘陵地区,辖区内平地和农用地较少。然而,该市却在

5、2004年10月建成一条12车道的超宽大道,当地群众称之为“政府上班大道”。 ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventt

6、hePartymember5课程名称:市政学这条大道在地图上被称为光明大道,是连接Z市老城区与政府办公区、开发区的一条主要公路。进入21世纪后,Z市政府认为老城区的办公条件已不能满足实际工作的需求,决定在老城区与政府办公区之间建立一个新城区,把市政府各部门都搬迁过去。同时将原有4车道一级公路扩建为一条双向12车道的超宽光明大道。记者到达现场,发现光明大道颇为“壮观”:10条机动车道、2条非机动车道、1条中心绿化隔离带、2条小绿化隔离带、2条外侧绿化带。大道上经常是看不到一辆汽车通行。而且,当地交通部门规定,中间的6条车道只能行驶

7、小车,公共汽车、卡车、农用车和非机动车只能走两侧的6条混合车道。当地有群众称,原有的4车道公路完全够用了,可是政府还要建一条12车道的超宽路,能有多少车在上面跑?太浪费了。当地一位不愿透露姓名的知情者告诉记者,修路占地至少在千亩以上,大部分是租用,否则上面不批征地,12车道的路如何建得起来。道路属社会公共产品,供社会全体成员平等使用,更何况修建道路用的是纳税人的钱。可在Z市,光明大道中间6车道成了只能跑小车的特权车道。对经济并不发达的Z市而言,能坐小车的以政府官员和企业老板居多,普通百姓接触最多的是自行车、公交车,而这类交通工具

8、受到歧视,只能溜边走。另外,这条道连接政府办公区,于是百姓称之为“政府上班大道”,真是一个充满嘲讽色彩的轻蔑称谓。所谓“政府上班大道”,实际上侵害了其他公民在公共领域应有的平等权利。问题:结合案例谈一谈,为什么说市政决策过程必须坚持程序合法化?ofwork,re

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