玩具柜台前的孩子定稿

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1、玩具柜台前的孩子沈芬芬【教学目标】1.自主识字，认识生字词。2.明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因使学生对小男孩的“懂事、体贴”品德有深刻印象并受到感染。3.学习默读课文。学着文中第一自然段描写小兵喜欢小汽车的句型仿写句子。【教学重点】自读自悟，从字里行间体会人物的美好品质；学着文中第一自然段描写小兵喜欢小汽车的句型仿写句子。【教学难点】体会小男孩因为心疼妈妈而忍受对小汽车的“强烈愿望”，“坚决不要”时的内心感受。【教学准备】课件【教学过程】一、导入小朋友，昨天老师要求大家回去预习了，现在老师要来检查检查，看看你会不会读这一课的词语。1.课件出示词语只要……就……目不转睛盯着光芒抢着说富

2、裕药品售货员2.指名朗读，谁来当小老师领着大家读一读这些词语，一起读。词语都读准确了，那相信课文也能读好，请你打开语文书自由读读这一课，并思考课文写了哪几个人？是呀，写了小兵，妈妈，售货员……那第一组词是写谁的？二、品读感悟写小兵喜欢车的句子1.这就是小兵（出示图片），小兵很喜欢小汽车，课文中又是怎么写的？请小朋友自由的读读第1自然段，找一找哪些句子可以看出小兵非常喜欢小汽车，用横线划下来。2.师：谁愿意把找到的句子读给大家听？（出示1自然段中的相关句子）。3.operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullion

3、sandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5课件出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。 ⑴从这个句子中，你读懂了什么？（喜

4、欢）从哪个词中体会到的。（目不转睛）目不转睛是什么意思？ ①师：“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。这是怎样的神情？我们再一起来看一看这个小男孩。（观看图片）你什么时候会这样目不转睛的看一样东西？ 是呀，小男孩就是这样，眼睛盯着小汽车一动也不动，完全被小汽车所吸引了，可见，他是多么（  ）。（板书：多么喜欢汽车） 教师过渡：小男孩太喜欢小汽车了，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去„。教师适时引导：③还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀？ ②“他的眼里闪着兴奋的光芒”。 兴奋的光芒什么意思？（眼睛睁得大大的，亮亮的）他看到什么会这么兴奋呢？ 教师：是呀，男孩这时候看着心爱的小汽车，眼里闪着一

5、种兴奋的光，可见，他是有多么喜欢这辆小汽车。 ⑵看来你们都已经能读懂小男孩的心思了，那么你能把这种感受读出来吗？自个读读，体会体会。 （自各儿先读读，指名读，我们一起来读）写小兵的句子1.我们从他的动作、神情中读懂了他的心，他是多么喜欢小汽车啊！如果是你，看到妈妈走过来，你会怎么做呢？生：2.小兵又是怎么做的？请你默读2——13自然段生找出小兵说的话，谁来读读小兵说的话，出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”板书：不要买读出“坚定”，评价：这一个“不”字，是多么的坚决！谁再来读读，你来——读得真不错！你来——能再读得短促、有力点吗？你来——师：一次，两次，无数次的“不”字，包含了多少小兵对妈妈

6、的爱哪！同学们，让我们一起再来读读——齐读3.他这么喜欢小汽车，为什么要这么说呢？（配乐播放妈妈的录音：孩子的妈妈叹了口气，说：“operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofve

7、rticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买……”）他为什么要拒绝，现在你明白了吗？生：他爸爸常年病着，买药看病需要钱——他多懂事啊！（板书）他家生活不富裕——小小年纪他就知道体谅父母了，多乖巧啊！他很心疼妈妈——是啊，家里所有的重担都压在了妈妈瘦弱的肩上，多体贴啊！他关心爸爸，想省