冀教版一年级语文下册教案

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1、冀教版一年级下册教案1、《祖国多么广大》教学要求：   1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。   2、理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，激发学生热爱作国的思想感情。   3、正确认读本课17个生字，会写6个生字。教学难点：   了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理位置。了解时差，气候差异。教学重点：掌握生字。课前准备：   在黑板上画一个大致的中国地图。或者准备中国地图的挂图。教学过程：一、启发谈话，导入课题同学们，我们的祖国有多大？你们知道吗？出示中国地图介绍，我国是世界上最大的国家之一，陆地面积有960万平方公里，你们看，我们的家乡在地图上才有一点儿大，这

2、张地图，有多少像我们家乡这么大的地方呢？数也数不清。我们的祖国真大。板书课题：祖国多么广大，齐读课题。二、自读课文，初步理解课文内容学生以自己喜欢的方式来读课文。1．自读课文，划出生字词，读准字音，认清字形。2．想想课文有几句话。3．指名读课文。4．齐读课文。三、指导看图constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinst

3、allationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、谁能说一说这两幅图画的都是哪儿？它们的景色怎样？（板书：海南岛鲜花盛开大兴安岭雪花飞舞）问：为什么同在春季，这两个地方的景色却截然不同呢？（同学发表自己的看法）说明什么呢？下面我们通过学习课文来进一步体会。2、再看这两幅图。（教师出示帕尔米高原和乌苏里江畔的图片。）问：在同一时间里，这两幅图出现了什么情景？（板

4、书：帕尔米高原满天星斗乌苏里江畔朝霞满天）四、学习课文（一）朗读句子。1.借助汉语拼音流利的阅读课文。2.读一读每句话，看看说的都是什么？3.指导读好每句话间的停顿。（二）学词学句。1.结合句子理解“已经”、“还在”的意思。把两句话连起来读一读。2.同是在春季，两个地方的景色却截然不同，这说明什么呢？（同学讨论）3.同一个时间，帕米尔高原和乌苏里江畔的情景不同，这说明了什么？（同学讨论）这说明帕米尔高原和乌苏里江畔因东西位置不同，在同一时间里也会出现星斗满天和朝霞满天的情景。4.齐读最后一句话。（1）“祖国”是什么意思？同学发表自己的看法，教师归纳小节。①自己的国家叫祖国，祖国是祖祖辈辈，世世

5、代代生活的地方。②我们的祖国是中华人民共和国。③我们的祖国是世界上最大的国家之一。（2）“多么”是什么意思？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsu

6、pervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（3）指导有感情有语气地朗读最后一句话。（4）说说从什么地方知道祖国广大。5.有感情，有语气地朗读全文。五、课后练习。第二课时一、检查复习。有感情的朗读课文。1.朗读课文。2.把不认识的字标出，并抄在你的小本本上。二、学习生字。（一）读生字卡片，要求读得正确声音宏亮。（二）读生词卡片。记字音。（三）学生字、记字形。1．本文会写生字中有四个独体字。（1）比较记忆法。“已”与“己”可以比较记忆。（板书）“广”与“厂”可以比较记忆。（板书）“米”与“木”可以比较记忆。（板书）“斗”

7、与“十”可以比较记忆。（板书）2．本文会写生字中两个合体字可以采用部件组合法记忆。“经”：左面是绞丝旁“纟”，注意绞丝旁的笔顺。“安”：上面宝盖头，下面是“女”，“女”字的一横要稍长。（板书“安”）读词：大兴安岭，这是一个地名。“安”这个字还有“安全”、“安静”的意思。练习口头扩词。3.指导书写。让学生自己观察生字后，自己动手写生字。教师检查孩子生字的书写错误，可以分别指导，也可以集体指导。三、巩