苏教版语文三年级下册第一单元

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1、2011~2012学年三年级（下）语文学科教案制订者：惠雷培养良好的学习习惯（六）教材分析：课文共有5页插图。主题是“自主预习复习”和“认真完成作业”，是学生课内外作业场景的再现和学生作业的展示。教学目标：1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学重点：1．教给预习方法，养成良好的预习习惯。2．养成认真完成课内外作业的良好习惯。教学难点：强调自主，形象强化。教学准备：教学挂图课前预习要求：对照课本上

2、的图学习预习要求。教学时间：两课时第一课时教学目标：观察图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步培养课内外预习、复习的习惯。教学过程：一、导入：同学们，好的学习习惯能使我们的学习效率大大提高，之前我们曾学习了正确的执笔、写字姿势、读书姿势。今天，我们将来再学习一个新的好习惯，这就是“自主预习复习”。二、明确学习目的、要求：1．什么是预习呢？我们为什么要预习？预习有什么好处呢？小结：预习有助于培养自学能力，提高阅读理解能力，为学好课文做必要的准备。2．出示图一：对我们三年级学生来说，预习有什么具体的要求呢？请大家看图，图上画了谁？在干

3、什么？（1）自读课文，读正确，读通顺。（2）自学生字新词。三、学习预习的方法：1.看图2-5：图上的同学在干什么？是怎么做的？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame252011~

4、2012学年三年级（下）语文学科教案制订者：惠雷小结：图上的同学预习的非常认真自觉，他们动嘴读，动手画、动脑想、动口问，我们就要像他们那样进行预习。2.指导预习第一课（1）出示预习要求读课文，圈出生字新词，读正确，弄明白。读课文，读顺句子，了解大意。读课文，边读边想，不懂就问。（2）预习第一课第一步：学生读课文，用“Ｏ”圈出生字新词。提问：圈出这些生字新词后，你会怎么做？A查字典，理解词语的意思，读准字音。B联系上下文，理解大意。C实在不会，打“？”质疑。第二步：学生读课文。提问：说说自己如何做的？小结：遇到难读顺、难理解的句子，要多

5、读几遍，反复练习。第三步：学生再读课文后，让学生质疑，师个别指导。小结：预习中遇到难题，同学们要积极动脑认真思考，同学间可以互相讨论，实在不会的可以打“？”，个别问老师。3.提出课外自觉预习的要求：观察图七：提问谁在干什么？在什么地方？小结：课堂上时间有限，我们在课外应像今天课内一样自觉预习，养成“不动笔墨不读书”的习惯。四、总结全文：同学们，课前预习，课后复习这一良好的习惯，可以帮助更好地预习知识，掌握知识。板书设计：培养良好的学习习惯（六）——学会预习、复习1．自读课文，读正确，读通顺。2．自学生字新词。第二课时教学目标：结合学生

6、学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学过程：locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame252011~2012学年三年级（下）语文学科教案制订

7、者：惠雷一、导入1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。2．展示几份优秀学生作业，小结导入。“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。二、指导渗透如何认真完成作业1．夸夸图上同学。再次看图(4页、5页)可以用自己的语言夸，有困难的学着老师的提示语夸。①同学们完成作业坐姿真端正。②你的学习用品摆放得真整齐。③你的作业写得真漂亮、整洁。④你的执笔姿

8、势很正确。(相机过渡书面作业要认真完成，口头作业同样要认真完成)⑤你认真地朗读课文，多投入呀!⑥你借助课文录音读课文，方法真好!⑦你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好2．夸夸身边同学。展示学生在家学习的照片，评议，在“成