八下历史1-3课导学案

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1、还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式八年级历史下册导学助教案◆中国现代史知识结构图(1949——至今)筹备：第一届政协会议成立：标志：开国大典（1949.10.1）新中国的成立和巩固抗美援朝（1950---1953）巩固土地改革（1950----1952）新中国的成立并政治：三大改造（1953--1956）向社会主义过渡时期过渡经济：执行“一五”计划（1953--1957）（1949----1956）民主法制：颁布《中华人民共和国宪法》良好开端：中共八大（1956）大跃进社会主义探索时期失误教

2、训：要立足国情，遵循经济规律，（1956----1966）人民公社化运动发展中国特色的社会主义。模范人物：邓稼先、王进喜、焦裕禄文化大革命时期开始标志：1966年，成立中央文革小组（1966----1976）结束标志：1976、10江青反革命集团被粉碎。开始：十一届三中全会（1978）经济建设改革开放改革：农村家庭联产承包责任制城市国有企业经济开放：经济特区---沿海开放城市—沿海经济开放区--内地法制：第四部《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》等社会主义现代化政策：一国两制建设新时期成功实

3、现：1997香港回归1999澳门回归（1978——）统一对台方针：和平统一，一国两制台湾坚持一个中国的原则1986年：制订“863计划”《中华人民共和国义务教育法》科教20世纪90年代，实施“科教兴国”战略外交方针：奉行独立自主的和平外交政策提出和平共处五项原则（是处理国与国之间的关系准则）50年代周恩来提出“求同存异”方针，（促进万隆会议成功）。1、1971年，第26届联合国大会恢复中国的合法席位外交成就70年代2、1972年，中日建交3、1972年，尼克松访华，中美关系开始正常化，1979年，中

4、美建交。改革开放后2001年，举办上海APEC会议2001年，加入WTO原因：国家的独立自主，改革开放后，综合国力的强大，国际地位的提高。温故而知新，可以为师矣。2还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式八年级历史下册导学助教案◆第一单元核心知识能力框架图中华人民共和国的成立和巩固筹建新中国————第一届中国人民政治协商会议↓建立新中国————开国大典↓巩固新中国————抗美援朝、土地改革温故而知新，可以为师矣。2还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式八年级历史下册导学助教案◆第1课核心知识能

5、力框架图准备开国大典新中国成立西藏和平解放政治协时间国际意义时间和意义商会议过程国内意义温故而知新，可以为师矣。4还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式八年级历史下册导学助教案◆第1课中国人民站起来了主备人审核人审核时间课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：第一届中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。能力目标：新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。情感目标：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国。学习

6、重难点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。新中国成立的历史意义。自主学习一、情景导入1949年4月23日，毛泽东率中共中央机关前往北平。毛泽东对周恩来说，今天我们进京赶考。那么，“考试”成绩如何呢？由此导入新课。二、阅读教材内容，作好标记，梳理本课知识点，完成以下题目1、第一届中国人民政治协商会议：于______年在______召开。会议的主要内容是：①大会通过了《____________________》，它起着______________的作用。②大会选举中央人民政府主席是_________

7、；③大会决定新中国的名称为__________________；大会确定国旗是____________；代国歌是《_________________》；首都是________，并改名为北京；纪年方式是______________；大会还决定建立_______________，以表示对先烈的崇敬。2、开国大典时间：________年。____________标志着中华人民共和国的正式成立。3、西藏和平解放时间：_______年。意义：______________________，___________

8、___________。方法指导：1、自学课本，画出知识要点，独立完成“自主学习”的问题2、展示完成情况，对各组进行评价温馨提示：用时15分钟星级评价：☆☆☆合作探究1、如何理解“中国人民从此站起来了？”2、中央解决西藏问题为什么一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？方法指导：小组合作探究法。引导学生在自主、合作、探究中思考问题，解决问题温馨提示：用时18分钟星级评价：☆☆☆温故而知新，可以为师矣。4还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式八年级历史下册导学助教案◆