江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书

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1、江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书 课题名称   创设课堂教学情境的研究课题立项编号   ZS0933课题类别     数学教学经验总结    课题负责人     王睿鹏     所在单位 瑞金市第二中学通讯地址  瑞金市第二中电 话（办）（0797）2537552（手机）18370821207邮   编      342500 e—mail    wangrp108@163.com填表日期  2013  年   3  月   12  日 江西省教育厅课题基地办印制operationissafe.(5)Notetheuseof

2、zincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain填 表 说 明 1.本表请打印

3、填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。2.本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用a4复印纸，于左侧装订成册。3.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。4、江西省教育厅课题基地办地址：南昌市洪都北大道96号，邮编：330046联系电话：0791-8514394，传真：0791-8514336。            operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativet

4、reatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain 一、基本情况 课题名称创设课堂教学情境的研究成果形式问卷调查，阶段性论文，总结性论文立项时间2009年 1月 日完成时间2012年 12月日鉴定时间年  月 日是否通过

5、鉴定  课 题 主 要 研 究 序号姓 名性别年龄职称工作单位在项目中承担的工作operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinished

6、ofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain人 员1王睿鹏男45中一瑞金二中2洪九发男31中二瑞金四中方案设计理论指导3杨平仔男34中二瑞金二中资料整理案例论文4洪占生男34中一瑞金二中实验操作案例论文5中小宝男29中二瑞金二中实验操作案例论文6杨慧珍女45中高瑞金二中实验操作案例论文7           二、研究成果简介 （一）课题研究的目的、意义   小学语文是课程改革的重要学科，努力探索具有课程特色的小学语文课堂教学评价体系，是促进课程评价整体改革的重要方面。

7、而课堂发展性评价又是小学语文评价的重要组成部分，是小学语文教学中最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的一种过程性评价方式，对促进学生的发展有十分重要的意义。因此通过这项研究工作的开展，能有效促进教师整体素质的提高，促进教师教育观念的更新，规范课堂教学行为，提高教师课堂教学技能和教科研能力，促进教师的专业发展，规范课堂教学行为，加快教师教学方式和学生评价方式的转变，促使学生提高语文学习的效率。通过教学评价，激发学生学习语文的积极性，达到促进师生共同发展的目的。（二）研究成果的主要内容、重要观点或对策建议本课题聚焦课堂教学，通过自

8、我反思、同伴互助、专业引领，在学校层面、学科教研组层面、年级备课组层面、课题研究组层面以及教师个体层面层层开展系列活动，探索出了在小学语文课堂教学中实施发展性评价的一些具体的方法和途径；构建小学语文课堂发展性评价切实有效