2010年自考医学类工程心理学复习笔记(第7章)

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1、2009年自学考试工程心理学串讲资料年自学考试工程心理学串讲资料(1)第一章概论1.工程心理学:以人-机系统为对象,主要研究人的工作效能,人在系统中的行为特点,以及人机间的工程心理学:工程心理学合理配合等.有人把人机系统概念扩大为人-机-环境系统.这里说的"机"是广义的,包括人在工作,学习,生活和休息中所使用的各种人造器物."环境"不仅指各种物理环境因素,也包括劳动组织,工作制度等社会环境条件2.怎样解决好人机—环境三者的关系:对这个问题有两种对立的观点.一种是机器中心论,认为机怎样解决好人—机环境三者的关系环境三者的关系:怎

2、样解决好人器在人机系统中处于中心地位,在系统设计中要求人去适应机器的特点.另一种观点与此相反,认为人是劳动的主体,机器是为人服务,供人使用的工具,机器的设计应首先考虑操作的利益和要求.因此在人机系统的设计中,除了强调机器和环境的设计,应尽可能符合人的身心特点和满足人的要求外,同时也要考虑如何通过选拔与训练,使操作者适应机器与环境的问题.3.工程心理学工程心理学偏重于研究人机系统中的人的行为特点和工作效能.它的主要作用是,为人机系统设计工程心理学提供有关人的生理心理功能特点的资料.因此,工程心理学的工作多侧重于应用基础研究.工程

3、心理学是一门以心理学为核心内容的综合性学科.它以实验心理学和认知心理学的理论和方法为基础.4.工程心理学研究的主要内容工程心理学研究的主要内容:①人体生理心理特点和人的工作能力限度.在人机系统中,人机关系工程心理学研究的主要内容主要表现为两个方面:一是人机功能分配,二是人机特性匹配.工程心理学侧重于从工程技术设计的角度对身心因素进行研究.②人机相互作用过程和人机界面的设计要求.人机信息交换的效率,在很大程度上,取决于显示器与控制器同人的感觉器官和运动器官的匹配程度.工程心理学为各类显示装置与控制装置的设计,提供心理学的原则和人

4、机匹配的参数.③工作空间的设计要求.在人机系统中,工作空间的大小,显示器与控制器的位置,工作台的高低,座位的尺寸,机具和加工件的排列,工作间的距离等,都会对操作人员的工作效率与系统的安全发生影响.④工作环境的要求.异常因素包括超重,失重,高压,低压,缺氧等情况.⑤人工智能.人工智能是通过计算机等技术对人的智能活动的模拟.5.工程心理学的作用①提高效率.工程心理学的作用:人机系统的效率不仅取决于人或机各自的效率,同时也依赖于人,工程心理学的作用机,环境三者的配合和协调.②防止事故,保障安全.③创造健康和舒适的工作条件.一个好的系

5、统,不仅要求效率高,事故少,而且还要无害于操作人员的身心健康,要尽可能使操作人员感到舒适,满意.工程心理学关于人机环境关系的研究,可为制订工效学标准,安全标准,劳动卫生标准提供科学依据.工效学标准通常规定的是最低要求,制定和实现标准,只是为了保障安全和健康.安全和健康地工作是最起码的要求.6.人机系统:在劳动或工作中,人与他使用的机器以一定的方式互相结合而构成的系统,称为人机系人机系统:人机系统统.系统可以层层相属,系统之间也可联合成新的系统.7.人机系统的分类人机系统的分类:①人机系统按人机连接的方式,可区分为串联式人机系统

6、和并联式人机系统.人人机系统的分类机连环串接,人机任何一方停止活动或发生故障,都会使整个系统中断工作,例如司机开车.并联式人机系统,人机并接,两者可互相替代.②人机系统还可作闭环系统和开环系统的区分.两者的区别就在于人是否能够了解系统活动的结果,即有没有所谓结果反馈.闭环人机系统中有信息反馈回路.飞行员驾驶飞机就是闭环人机系统的例子.开环人机系统没有信息反馈回路,人机系统一般都采取闭环式设计.8.人在人机系统中的作用:人在人机系统中的作用:可以区分为三类,即手控式人机系统,人在人机系统中的作用人机系统按人在系统中的作用特点,机

7、控式人机系统和自动化人机系统.手控式人机系统以人力作为动力源,机器直接受人力驱动而工作,因而在手控系统中,人的活动与作用主要是体力的.机控式人机系统以电能,化学能等作动力,在这种系统中,人主要是依靠显示器来了解机器的.这种系统对人的体力要求相对降低,而对心理功能的要求提高,系统的效率和工作质量,更多地取决于机器的性能特点与人的信息加工能力的匹配.在自动化人机系统中,机器本身是一个闭环系统,它能自动实现包括信息接收,加工和执行等功能.只有在机器发生故障或需要改变机器工作的程序时,才需要人进行干预,也称为监控式人机系统.9.电站集

8、中控制室,自动化生产车间,用自动驾驶仪操纵的飞机等,都属于自动化人机系统.在这类电站集中控制室,自动化生产车间,用自动驾驶仪操纵的飞机等,都属于自动化人机系统.电站集中控制室人机系统中,操作人员的责任很重,而操作负荷很低,出现所谓工作低负荷状态.在低负荷状态下,由于得不到强化

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