苏教版二上语文第八单元(含答案)

《苏教版二上语文第八单元(含答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文二上第八单元试卷一、看拼音，写词语。ɡuānɡmánɡshēnlánxiàchénzhuànɡlìbànɡwǎnqīnɡbōfānchuánpiāodànɡhúshuǐxīnniánwánshuǎnàyànɡkèfánɡhūránzhìzào二、按要求填空。字音节音序部首结构第2笔组词装慢及三、在正确的读音上打“√”。荡（dànɡdàn）清波横（hénɡhén）着造（zàozhào）房子剩（shènɡshèn）下涨（zhǎnɡzhànɡ）红灿（cànchàn）烂66四、比一比，再组词。客（）忙（）班（）耍（）容（）芒（）及（）要（）五、在括号里填上合适的词语。（）的蓝天一（）大雨（

2、）地横着（）的霞光一（）白帆（）地开着（）的光芒一（）太阳（）地飞着（）的西山一（）麻雀（）地喊着constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsup

3、ervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations六、背一背，填一填。1、灯火树银胜数观者2、春联，是我国传统文化艺术的瑰宝，快来把这两幅春联写好。①春回大地②桃李杏春风一家你也来写幅春联贴上吧！上联：下联：3、水乡什么多？，，。4、不一会儿，云房子（）（）（）：有的像（）（）（）（）（）傻傻地横着，有的像（）（）（）（）美美地开着。七、把句子补充完整。1、露珠像，在荷叶上滚来滚去。2、天空中的云房子真多呀，有时像，有时像。3、一群小鸟。八、读下面的片段，完成练习。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在

4、一棵小树上，我悄悄地走过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一对翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放下！它是益虫！”我听见了姐姐的话，就把它放了。1、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段共有（）句话。2、写出下面词语意思相近的词语。漂亮——（）喜欢——（）3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。5、我非常喜欢大蜻蜓，但因为所以把蜻蜓放了。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profes

5、sionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations语文二上第八单元试卷（答案）一、看拼音，写词语。ɡuānɡmánɡshēnlánxiàchénzh

6、uànɡlìbànɡwǎn光芒深蓝下沉壮丽傍晚qīnɡbōfānchuánpiāodànɡhúshuǐxīnnián清波帆船飘荡湖水新年wánshuǎnàyànɡkèfánɡhūránzhìzào玩耍那样客房忽然制造二、查字典，按要求填空。字音节音序部首结构第2笔组词装zhuānɡZ衣上下服装慢mànM忄左右慢慢及jíJ丿独体及时三、在正确的读音上打“√”。荡（dànɡ√dàn）清波横（hénɡ√hén）着造（zào√zhào）房子剩（shènɡ√shèn）涨（zhǎnɡzhànɡ√）红灿（càn√chàn）烂66四、比一比，再组词。客（客人）忙（连忙）班（班级）耍（玩耍）容（容易）芒

7、（光芒）及（及时）要（要好）五、在括号里填上合适的词语。（水汪汪）的蓝天一（场）大雨（傻傻）地横着（灿烂）的霞光一（片）白帆（美美）地开着（刺眼）的光芒一（个）太阳（优雅）地飞着（连绵起伏）的西山一（只）麻雀（大声）地喊着六、背一背，填一填。1、灯火通明火树银花数不胜数观者如堵2、春联，是我国传统文化艺术的瑰宝，快来把这两幅春联写好。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pro